主题班会设计方案(5)

过程：首先每一组学生a向学生b喊“蒙罗”，b向c喊“丽莎”，c和左右的同学做出相应的动作之后，向d喊“芭蕉树”，d做出相应的动作，继续向其他同学喊出其他的指令。凡有人做错动作，游戏就要重新开始。

（通过这两个游戏，有助于学生在快乐中学会合作，同时在游戏中发展友谊，在不知不觉中感受到班级是一个快乐的团队，从而加强班级的凝聚力。）

六、活动小结：

虽 然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就能组成一个最优秀的集体——友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是力量！著名教育家魏书生曾说过：“班级就像一 个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了、成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”愿我们一起在这个集体里度过 美好的大学时光！

结束：播放王力宏、容祖儿等演唱的《相亲相爱》


方案四：主题班会设计方案

一、问题的提出：

正确引导学生上网是我校德育教育的一项重要内容，近年来，随着计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。据２００１年统计，我国上网人数已达２６５０万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占８０％。网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。但网络是一把双刃剑，存在着让人痴迷的危险。日常生活中，网吧惨案、网络毒害时时发生，针对部分学生迷恋网络游戏、网上聊天等情况，特通过开展这次主题班会进行指导教育。

二、活动目标：

1、通过活动，帮助学生树立正确的上网态度，学习安全知识，掌握安全常识，提高自我保护的能力。

2、通过活动，把安全意识转化为实际具体的行动，让安全意识伴随学生们一起成长，更好的推动学校“安全教育”活动的顺利开展，形成全体学生安全上网、文明上网的好氛围。

三、活动方式：

召开主题班会，以讲座和共同讨论的方式，使全体学生共同参与。

四、活动准备：

1、确定主题和方案；

2、按照主体和方案搜集材料、组织材料；

3、制作讲座课件。

五、活动过程：

（一）讲座

内容：网络对青少年的危害

1.意志毅力的消磨和自控能力的下降

网络的过度使用，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。特别是网络游戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的新鲜诱惑等，使青少年逐渐产生"网络成瘾症"，而对自己的主体生活--学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力下降，学业荒废。

2.“网络性格”的形成和身体素质的下降网络性格最大的特征是：孤独、紧张、恐惧、冷漠、非社会化。

互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的交流，容易使人的性格脱离现实社会而产生异化，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张，会损害各种人体机能，导致身体素质下降。3.对周围人事的不信任和紧张的人际关系

在网络这个虚拟世界里，人人都以虚假的身份出现，尽管很多时候，你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话，但在虚假的身份之下，网络人际关系很少有真实可言，时时充斥着不信任感，人际关系紧张。

特别是对于“性格内向”的青少年，网络为其提供了展示自我的平台，但也使他们在“网下”变得更加内向和自我闭锁。