篇四：《索桥的故事》教学反思
《索桥的故事》是著名巴金去都江堰参观时有感而发写的一篇散文，“索桥的故事”重点不在写桥，而是写与索桥有关的故事。文章通过写故事来表现人物的精神特点，揭示文章的主旨。 教学本文时，我先让学生熟读课文，了解文章的主要内容，理清作者的写作顺序，并列出课文提纲。再根据提纲和文章的内容，结合课前收集的资料，放手让学生小组讨论交流，让学生对照图画，引起联想，充分调动学生学习的积极性，鼓励合作交流，倡导个性化阅读，使学生在与文本交流的过程中，心灵得到熏陶、感染、净化。
