小班下学期教学计划(5)

篇五：小班下学期教育教学计划

    新的一年又开始了，孩子们又大了一岁。开学了，大家高高兴兴的来到了幼儿园，又开始了新的学习。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
    一、情况分析
    本班这学期人数26人,其中男生11人，女生15人,经过一学期的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高;在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题:
    1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差。
    2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像朱宇涵、夏俊杰、金子添等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。
    3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;
    4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像程凯豪、陈熠炫等。
    5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促等
    二、本学期保教学工作
    (一)认真细致做好保教工作。
    1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。
    (1)保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
    (2)能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴并收拾餐具。
    (3)不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。
    (4)养成饭前便后洗手的习惯。
    (5)学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。
    (6)餐后安静活动并按要求收拾、摆放玩具。
    2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。
    (1)对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。
    (2)学习用请求、商量的语气与伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具。
    3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、随机教育、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力。养成较好的倾听习惯。
    (1)经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。
    (2)及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。
    (二)深入进行教育教学工作。
    我们继续开展园本课程研究，积极开发生成新的园本课程内容，将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展教育教学活动，进一步调动幼儿的学习积极性。积极学习新的教育观念，深入探索，大胆实践，进行课程改革。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。