高三英语教学总结(9)

    notice“注意”、“通知”后常跟现在分词或不带to 的不定式作宾语补足语。如：notice sb. do sth.或 notice sb. doing sth.前者译为“注意到某人做了某事”强调整个动作，有那么一回事。而后者强调注意某动作正在进行。类似用法的动词有feel,see,hear,look at,observe,watch,listen to,notice等感官动词。#p#副标题#e#还特别指出在被动结构中to 不能省，如：she was seen to steal a bag 。要求学生掌握课文中的重点词，如cost,一定要使学生正确运用cost,spend ,take ,pay等表示“花费”之意的词的区别。cost“花费”、“ 价值”，过去式cost，过去分词cost常用物作主语，表示“某物值多少钱”。如：the book costs 6 yuan.“某物花费某人多少钱”则用sth.cost sb.how much money ,如： these trips cost us much money。spend(spent,spent)用人作主语，“某人花费多少金钱或时间做某事”表达为sb.spent how much money ／ time (in)doing sth,句中的介词in 可以省略。“某人花费多少时间／金钱在某事上”则为sb.spent how much time ／ money on sth ,he spent a lot of time on a project 。

    take常用 在it作 形式主语的结构中，“某人花费多少时间／金钱做某事”则为： it takes／took／will take sb. how much time ／money to do sth。pay “支付”，“付出”用人作主语,金钱作宾语，例如：i paid  five  dollars. 花钱买某物（pay for sth.），付多少钱买某物（pay how much money for sth.）。

    这一单元的语法为定语从句,把定语从句的用法为学生归纳好,使学生能正确运用关系代词与关系副词(相当于介词+关系代词which) 。关系代词有“that”(指人或物),“which”(指物),“who”(指人), “whom”(指人),关系代词在句中充当主语或宾语,“whom”只充当宾语,“whose”指人或物,表所属关系(充当定语),关系副词有“where”(充当地点状语),“when”(充当时间状语),“why”(充当原因状语),然后让学生在lesson 66课中找出含有定语从句的句子并熟读。再挑出一个例句为学生分析其句子成份。如:

    my necklace is not the only thing that is missing.

    引导学生指出that 在定语从句中的作用(即充当主语),此时不能省略,指代先行词“the only thing”.thing 为单数,所以谓语用“is”。还特别指出，此处虽然先行词“thing”为物，但有了“the only”修饰，只能用“that”引导而不能用“which”。当先行词为时间“day”或地点“place”时,许多学生弄不懂到底是用关系代词，还是用关系副词。

    期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为此一定要列出典型例句为他们加以区别，例如：

    1.this is the day which /that—i will never forget.

    2.it was the day when i joined the army.

    3.it was the day that /which /--i spent reading the book.

    4.this is the place where i found my book.

    要让学生知道在第一句中“forget(忘记)”是及物动词，其后一定要跟宾语“这一天”，所以用“which”、“that”引导或省略关系代词。再看看第二句的定语从句“i joined the army”，主语为“i”谓语为“joined”，宾语为“army”本句没缺主语和宾语，这时就考虑是不是少了时间状语“在这一天（on the day）”我参军了，所以用on which或when 引导，经过前两句的分析理解，让学生自己来完成第3、4小题并及时给予讲解。