幼儿园班务工作计划(6)

    3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.
    （三）环境创设。
    1. 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
   （四）各领域具体训练
    一、健康领域：
    1、训练幼儿走、跑动作技能。
    2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。
    3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。
    二、社会性领域：
    1、乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。
    2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。
    三、语言领域
    1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。
    2、知道9.10是教师节，萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。
    3、初步感受散文语言的美。
    4、按口令玩游戏、发准字音。
    5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。
    6、能大胆、自然地朗诵儿歌。
    四、科学领域
    1、关注和爱护周围环境的树，感知树的功能及其对环境的保护作用，体会爱护树的意义。
    2、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。
    3、初步了解家用电器的特点和用途。
    4、感知5以内的数量，认识数字1-5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。
    5、认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。
    五、艺术领域：
    1、积极参加音乐、美术活动。
    2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。
    3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。
    4、能在观察蝴蝶的基础上，用点线及简单图形、左右对称装饰蝴蝶。
    5、能观察日常生活用品的花边，找出它们的
    2、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜欢的区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
    3、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。
    4、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文《爱笑的小花》、诗歌《月亮》、看图讲述《一张荷叶》等活动，提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆的表述自己的见解。