中考数学复习计划(6)

    2、第二轮复习应该注意的几个问题
    （1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
    （2）专题的划分要合理。
    （3） 专题的选择要准、 安排时间要合理。 专题选的准不准， 主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕 热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠 下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
    （4）注重解题后的反思。
    （5）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识， 会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。
    （6）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定 的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任 务。但要兼顾各种因素把握一个度。
    （7）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。
    （8）注重集体备课，资源共享。
    三、第三轮复习（六月份） 第三轮复习（六月份）
    1、第三轮复习的形式 第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验 收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。 备用的练习有《顶尖冲刺》《九地市模拟试题》、 ，历年福州市中考题（2000~2004） 。
    2、第三轮复习应该注意的几个问题
    （1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比 例，总体难度的控制等要切近中考题。
    （2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
    （3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
    （4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教 育学生，既然会就不要失分。
    （5）给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。
    （6）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，缘生的学 习情况既有代表性， 又是提高班级成绩的关键， 课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题， 统计就是关键的环节。
    （7）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
    （8）处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，四节课时间讲评， 也就是说，一份题一般需要 4 节课的讲评时间。
    （9）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生 的失分 情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
    （10）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是 要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题； 四要以题代知识。切忌面面俱 到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
    （11）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没 讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时 间，解决个别学生的个别问题。