一年级写字教学计划(2)

篇二：一年级下册写字教学计划
 

    一、  学生情况分析：
    通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。
    二、教学目标：
    1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。
    2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。
    3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。
    4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。
    三、教学内容
    1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。
    2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。
    3、学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩、
    4、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。
    5、学生习作欣赏。
    6、写字水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。
    四、教学重点、难点：
    1、2——3月，进行基本笔画训练的同时，反复强化训练学生的正确的写字姿势和握笔姿势。交给学生读帖、描红的方法。
    2、4月，进行基本笔画与熟字相结合的训练，让学生认识基本笔画构成汉字、会读帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。继续进行正确写字姿势的训练。
    3、5月，继续进行4月的教学重点。
    4、6月，教将基本笔画与常见偏旁结合训练，逐渐培养学生独立观察汉字结构、读帖、描红的能力，在写正确的基础上写好，并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势的习惯。
    五、教学措施
    1、调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。
    2、结合写字课，研究汉字，重点指导规范。
    3、鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”。
    4、制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足。
    5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。
    6、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。
    六、预设写字教学进程