高二语文教学计划(3)

    3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。

    4、强化语文知识的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。

    大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文)，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野。

    除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累；文学常识、文化、文史常识的积累；语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。

    5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。

    6、写作教学：

    作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练议论文和散文，倡导抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作能力。

     ⑴以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。

     ⑵结合山西高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和创造性。

     ⑶每月进行三次作文训练，两次为学生自己练笔，两次为正式限时作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。

    五、教学进度（以一中南校进度表为参考周）

    第1-2周   入学测试及试卷讲解分析4  作文辅导2      《项羽之死》3    《阿房宫赋》3
    第3-6周  古代散文阅读鉴赏《六国论》4 《伶官传序》2《祭十二郎文》4 《文与可画筼箉谷偃竹记》2  单元测试及讲解4 作文辅导2    作文辅导2   月考及分析4
    第7-8周 诸子散文  第一、二单元     作文辅导2
    第9-10周  诸子散文第三、四单元教学  期中考试及分析
    第11-13周  诸子散文  第五、六、七单元教学
    第14-16周   月考及分析  高考   中考
    第17-18周《外国小说欣赏》12
    第19-20周     复习迎考    学业水平测试
 

篇三：
 

    一、指导思想：

    以语文新课程标准为指导，以语文教研组工作计划为参考，切实提高教师自身的职业道德修养、业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。