高三语文教学计划(7)

    2、梳理单元知识，建立知识系统，授课与测评结合，定期进行单元测试，知识点复习，边练边测。

    3、文言文的阅读，主要是实词的积累，虚词、词类活用、古今异义、句式强化训练，在此基础上，理解`方案范#文.库整-理^人物的行为实质和思想内涵。

    4、现代文采取精读文章、分点设题、演练评点、归纳提升的训练，有层次的提高学生能力。

    5、强化语文积累

    充分利用早自习，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。

    6、强化作文训练的系统性

    考虑学生作文实际及近年来高考作文命题趋势和阅卷现状，作文训练采取循序渐进、逐点落实的思路。大体上，单周为作文指导，训练题（即小作文）由各语文老师自定；双周训练题原则上应统一。

    作文训练暂分点如下：

    高考作文全程训练

    a、基础等级写作训练

    （一）写作技巧训练

    1、审题 2、立意 3、选材4、构思 5、行文 6、拟题 7、修改

    （二）文体写作训练

    1、记叙性文章写作 2、议论性文章写作

    b、发展等级写作训练

    （一）常规性发展写作训练

    1、善于分析（训练目标}方案范文.库.整.理^：深刻）

    （1）透过现象深入本质 （2）揭示问题产生的原因

    （3）观点具有启发作用

    2、善于叙写（训练目标}方案范文.库.整.理^：丰富）

    （1）材料丰富 （2）善于描写（3）形象丰满 （4）意境深远

    3、善于表达（训练目标}方案范文.库.整.理^：有文采）

    （1）词语生动，句式灵活 （2）善于运用修辞手法 （3）文句有意蕴

    进行排比句、转折句、比喻句、对偶句、是字句、因果句等文采训练。

    （二）创造性发展写作训练

    1、善于突破（训练目标}方案范文.库.整.理^：有创新）

    （1）构思精巧 （2）推理独到（3）想象独特 （4）有个性特征

    2、善于出新（训练目标}方案范文.库.整.理^：有创新）

    （1）见解新颖 （2）材料新鲜
 

篇五：六合实验高级中学高三语文备课组
 

    一、指导思想

    1．复习思路与高考命题新思路相符合。

    2．今年继续全部科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等都有可能微调。

    3．本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移而不是知识的再现。

    学生复习方式方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。

    二、教学安排

    合理、周密地安排下学期的教学计划。本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段：