初中体育教学计划(4)

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徒手操队行

我学习我成长
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体验情境

外脚背带球动作要领：脚触球的部位和外脚背踢球相同。带球时，上体要稍前倾，带球脚的脚尖和髋关节稍向里转，膝微屈，脚腕放松。在向前迈步将要落地前，用外脚背推拨球的后

易犯错误：

a：运球时只是低头看球。

b：运球时不是推球或拨球而是击球，致使球远离自己而失去控制。

1提问：对足球了解多少？知道足球运球怎么做的吗？有几种常见的运球。

2让学生自己寻找运球的方法。

3教师示范外脚背运球，同时强调重难点, 诱导学生怎样才能将球带得更好,学生分组自主练习，教师巡回指导

4老师巡回时介绍脚弓和正脚背部位带球 

1学生积极回答，大胆展现自我

2学生自主学习及时担出疑问。

3学生相互交流好帮差，争做小老师。

1在问与答的过程中，缩小与学生间距离感

2激发学习欲望，拓展学生的知识面，让学生建立运动的兴趣。

3积极地参与，认真地练习，养成终身的体育意识

4领悟动作，共同提高

（外脚背）

（外脚背运球）

（正脚背）

团结才力量

运球比赛：

队员排成4路纵队。由排头开始从起点线运球绕过对面标旗，再折回到起点，把球传给下一个人，然后跑到排尾。先运球

完的那组为胜。
 
1教师说明规定

2教师指导分组，清点人数

3决出胜负

1学生按教师要求分组游戏

2学生积极参与相互鼓劲

3小组之间相互比赛，切磋技艺，胜不娇败不馁

1培养团队协作精神，养成终身体育的意识

2提高学生的运球能力
 
尾声／回忆情境
 
1小结

2放松

3整理器材

4师生再见

1点评学生本次课的收获

2带学生放松

3师生一起整理器材

1学生总结自己的收获

2和教师一起放松

3值日生器材的整理
加深学生记忆回忆情境，达到学习学以致用的目地
下课队型

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要求：快 静 齐

场地器材

足球10个 田径场 标旗4个


篇四：

新的一学期开始了,作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色.为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为此定了本学期的体育教学工作计划如:

一、基本情况

1、学生情况：初一年级二个班，每个班三十至四十名学生。初二年级二个班、三年级各一个班。每个班三十至四十名学生，除每个班有1-2名特殊病生，不能从事体育运动锻炼外其余学生都健康，都能从事体育运动锻炼

2、技能情况：初一、二、三年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高

二、教材分析：

根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。