2013年科室工作计划(7)
时间: 02-04
作者:张彦斐
栏目:工作计划
一月份
1.教科研成果统计；
2.寒假校本研修计划；
3.学期教科研工作总结；
4.xx年度教科研工作计划；
5.九、十两期校报；
6.其他未尽事宜
篇五：2012~2013学年度第一学期南郊中学教科室工作计划
一、指导思想
本学期教科室以落实学校提出的“深化课堂改革”的工作要求为指针，努力发挥教科研的先导作用，以课堂教学研究为突破口，积极为打造具有南中特色的“生本课堂”而服务；通过扎实有效的教研活动、培训活动及沙龙研讨活动等，引领和促进学校骨干教师和青年教师专业水平的不断提升，引领广大教师走内涵发展之路。
二、工作目标
1、扎实做好2012年度学校骨干教师的评选、考核、学习及辐射展示工作。
2、继续做好青年教师学习团队的建设工作，有效促进青年教师的成长。
3、扎实做好学校“十二五”江苏省教育学会课题的开题工作，以及“十二五”苏州市太仓市各项规划和微型课题的研究工作。
4、优化激励机制，营造科研氛围，进一步提升学校教师论文的质量和数量，扎实做好向各类教育教学杂志推荐教师论文的工作。
5、促进教师专业发展，开展形式多样的校本培训活动,引领教师走内涵发展之路。
三、工作内容与措施
1、配合教务处加强学校教研活动的组织与管理，提高学校教研活动的质量，加快教师专业化发展。
根据教育局下发的《关于加强太仓市中小学（幼儿园）教研活动的指导意见》的精神，本学期教科室将积极配合教务处加强教研常规管理，把教研管理重心下移到学科组、备课组，充分发挥教研组、备课组的管理职能，强化三级教研管理体系。学校的教科研工作要充分发挥教研组、备课组的教研职能和引领作用。在各备课组开展各级课题研究的基础上，不断改进集体备课形式，提高集体备课效率。
为提高学校教科研活动的质量，本学期教科室将努力做好以下几项工作：（1）创设正确舆论导向、浓郁学术氛围、融洽人际关系、创设团队合作良好的教研活动人文环境。（2）配合教务处，依据学科课程标准和教学要求，联系本校学科教学实际，以“改进课堂教学方式，提高课堂教学质量”为主攻方向，精心设计教研活动主题，开展主题研讨活动、课题的研究活动、沙龙活动等。积极针对教学中的问题，激起教师间思维的碰撞，激发创意与灵感，最终形成解决相关问题的策略。（3）配合教务处成立教研活动推进工作组，立足课堂，加强教法、学法研究，改进课堂教学方式，提炼“以教研促进课改”的经验或成果。
2、继续抓好学校青年教师学习团队的建设工作，加快青年教师的成长。
在上个学期南郊中学正式成立了青年教师学习团队，本学期将继续加强青年教师学习型团队的建设工作，逐步建立有效教师的培训导向、激励、保障机制，积极搭建促进青年教师专业发展的绿色平台，给青年教师创设施展才华的机会，努力把学校建设成真正意义上的学习型组织。
本学期在青年教师学习团队建设方面，主要是要解决以下问题：（1）本校青年教师专业成长还不是很理想，有的教师成长还不适应学校快速发展的需要。（2）青年教师工作效率还有待提高，部分教师忙于应付学校工作，工作的主动性、计划性不够强。（3）在青年教师的培养上，培养方式还缺少创新意识，对青年教师自我培养的主动性调动不足，激励机制不够完善，在一定程度上影响了培训的实效性。（4）“师徒结对”工作如何真正落到实处，如何充分发挥骨干教师在教育教学中的传、帮、带作用，促进青年教师的快速健康成长。
3、强化过程管理，全面落实课题研究，积极准备学校的江苏省教育学会“十二五”课题的开题工作，提升科研工作的质量与氛围。
1.教科研成果统计；
2.寒假校本研修计划；
3.学期教科研工作总结；
4.xx年度教科研工作计划；
5.九、十两期校报；
6.其他未尽事宜
篇五：2012~2013学年度第一学期南郊中学教科室工作计划
一、指导思想
本学期教科室以落实学校提出的“深化课堂改革”的工作要求为指针，努力发挥教科研的先导作用，以课堂教学研究为突破口，积极为打造具有南中特色的“生本课堂”而服务；通过扎实有效的教研活动、培训活动及沙龙研讨活动等，引领和促进学校骨干教师和青年教师专业水平的不断提升，引领广大教师走内涵发展之路。
二、工作目标
1、扎实做好2012年度学校骨干教师的评选、考核、学习及辐射展示工作。
2、继续做好青年教师学习团队的建设工作，有效促进青年教师的成长。
3、扎实做好学校“十二五”江苏省教育学会课题的开题工作，以及“十二五”苏州市太仓市各项规划和微型课题的研究工作。
4、优化激励机制，营造科研氛围，进一步提升学校教师论文的质量和数量，扎实做好向各类教育教学杂志推荐教师论文的工作。
5、促进教师专业发展，开展形式多样的校本培训活动,引领教师走内涵发展之路。
三、工作内容与措施
1、配合教务处加强学校教研活动的组织与管理，提高学校教研活动的质量，加快教师专业化发展。
根据教育局下发的《关于加强太仓市中小学（幼儿园）教研活动的指导意见》的精神，本学期教科室将积极配合教务处加强教研常规管理，把教研管理重心下移到学科组、备课组，充分发挥教研组、备课组的管理职能，强化三级教研管理体系。学校的教科研工作要充分发挥教研组、备课组的教研职能和引领作用。在各备课组开展各级课题研究的基础上，不断改进集体备课形式，提高集体备课效率。
为提高学校教科研活动的质量，本学期教科室将努力做好以下几项工作：（1）创设正确舆论导向、浓郁学术氛围、融洽人际关系、创设团队合作良好的教研活动人文环境。（2）配合教务处，依据学科课程标准和教学要求，联系本校学科教学实际，以“改进课堂教学方式，提高课堂教学质量”为主攻方向，精心设计教研活动主题，开展主题研讨活动、课题的研究活动、沙龙活动等。积极针对教学中的问题，激起教师间思维的碰撞，激发创意与灵感，最终形成解决相关问题的策略。（3）配合教务处成立教研活动推进工作组，立足课堂，加强教法、学法研究，改进课堂教学方式，提炼“以教研促进课改”的经验或成果。
2、继续抓好学校青年教师学习团队的建设工作，加快青年教师的成长。
在上个学期南郊中学正式成立了青年教师学习团队，本学期将继续加强青年教师学习型团队的建设工作，逐步建立有效教师的培训导向、激励、保障机制，积极搭建促进青年教师专业发展的绿色平台，给青年教师创设施展才华的机会，努力把学校建设成真正意义上的学习型组织。
本学期在青年教师学习团队建设方面，主要是要解决以下问题：（1）本校青年教师专业成长还不是很理想，有的教师成长还不适应学校快速发展的需要。（2）青年教师工作效率还有待提高，部分教师忙于应付学校工作，工作的主动性、计划性不够强。（3）在青年教师的培养上，培养方式还缺少创新意识，对青年教师自我培养的主动性调动不足，激励机制不够完善，在一定程度上影响了培训的实效性。（4）“师徒结对”工作如何真正落到实处，如何充分发挥骨干教师在教育教学中的传、帮、带作用，促进青年教师的快速健康成长。
3、强化过程管理，全面落实课题研究，积极准备学校的江苏省教育学会“十二五”课题的开题工作，提升科研工作的质量与氛围。