第二天，开吃中午饭时，我骑着自行车去了老师家，过了一会儿后，便到了。我来到了老师门前，按响了门铃，一个小女孩出来开的门，估计是老师的女儿吧。我走了进去，刚好碰到老师在吃饭，老师见到我后，疑惑的说：“许诺，你怎么今天来老师家了呢？”我听了后，便说：“老师，你不记得了吗？是你在星期五的最后一节课时叫我到你家来吃饭的呀！其实老师，我成绩和平时的表现是不错，不过，你也不用那么破那个飞呀！”老师听了后，苦笑不得说：“许诺，我记得我没有叫你来呀！我只是布置完作业后就骄傲你们放学了呀！”我心想到：糟糕，同桌一定是骗我的，完蛋了，真羞啊，我刚才还说了那么多那个的话，真是羞死了！我的脸红的像苹果似的，如果地下有一条缝的话，我恨不得钻进去。老师紧接着又说：“既然来了，就吃了饭再走吧。”我听了后，急忙推辞道：“不了，不了，我回家吃。老师再见！”说完后，便骑着自行车跑了。
看，这就是我的尴尬时刻，现在一想起来都觉得羞！
篇四:尴尬时刻
看到这个题目，我不由得想起8岁时参加钢琴比赛那尴尬的一幕。
那是我第一次参加钢琴比赛，我只有8岁，我那一回参加比赛特别紧张。我准备的曲子是《小奏鸣曲》，总认为自己弹的已经不错了，所以练习时并没有多么着重练习。
比赛那一天，妈妈带我到了比赛场地，到那一看到那么多人，我心里就害怕了。当我上台时，我都不敢向台下看，我一直让自己想：台下都是大白菜，台下都是大白菜……可是我还是镇定不下来，一开始还好，我凭感觉向后弹，可是，不一会儿，“拦路虎”来了，我弹错了一个音，就背不下去了。我碰碰这个音，不对；又碰碰那个音，还不对，急得我像只热锅上的蚂蚁，想：哎呀！忘谱了！怎么办？这时，我想起老师的话：如果忘了谱，就弹下一段。可是我脑子一片空白，下一段也忘了。我感到全场的眼睛都齐刷刷地看向我，把我弄得透不过气来。幸亏主持人帮我解了围：“啊，观众朋友们，这位小朋友有点紧张。小朋友，你先下去吧！”我下去时差得面红耳赤，一下子就扑到妈妈身上哭了起来。
从那件尴尬的事情中，我明白了“台上三分钟，台下十年功”的道理。以后我每次比赛都会把曲子背得滚瓜烂熟，不敢有一丝疏忽。
篇五:尴尬时刻
吴老师看了看手表，深吸一口气，微笑着说：“上课。”“起立。”“同学们好！”“老师好！”几句温暖的问候语，顿时化去了我们的不少紧张感。
“今天，我们继续学习《只拣儿童多处行》……”语文老师生动地讲着课文，我们发言积极，回答准确，一切似乎显得波澜不惊。
接着，董贝以甜美的歌声赢得了台下听课老师们热烈的掌声，也许是受到感染，大家越来越兴奋，妙语连珠，气氛渐渐步入高潮。
这时，吴老师提了一个高难度的问题：“为什么冰心奶奶被孩子们撞了个满怀，却一点儿也不生气？”他见大家面露难色，便把绣球抛给了自己的得意门生——小骥。谁知小骥正在开小差，他冷不防被叫起来，自然方寸大乱。他呆呆地站在座位上，什么话也说不出来，全然没有了平时的伶牙俐齿，课堂上出现了一个令人尴尬的冷场。
而大家心里只能干着急：你这家伙这不是成心让老师难堪吗？关键时刻，怎能“感冒”？果然，台下一片窃窃私语声，他们是在嘲笑我们吗？看看语文老师，他更着急，不断地擦拭着额上冒出的汗水。
