伟人细胞教学反思(2)

时间: 12-02 作者:唐文奇 栏目:反思


篇三:伟人细胞教学反思

1、本堂课的导入设计平淡却很有效。老师让学生读课文并且找出文中记叙了几件事情,并且复述故事的情节,分好小组,每组讲一个故事。

2、学生将本课四个事件写在黑板上,课前让学生将预习,从检查预习效果以及帮助学生完成对内容理解的角度来说,此环节是安排合理的,这样培养了学生自学能力、书写能力、解题能力。

学生复述故事时,只是停留在照课文呢读,不够简洁。教师积极引导,进一步激活课堂、激活学生思维。

通过讲故事,学生明白了讲故事要注意情节,明白故事的原因经过和结果。只是学生展示时声音较小。

本堂课注重新旧知识的联系,课堂结构完整,知识点基本落实到位,老师讲课声音洪亮,主动参与课堂的学生还是很多,课堂气氛比较活跃。

老师讲课思路清晰,语速适中,给予学生足够的思考空间,不过学生的展示还有待 于 老师进一步强调并引导,让展示自然、大方的学生做榜样。

能将本课故事进行总结分析成功与失败的原因,问题设计由易到难,层层深入,将事件的成败问题的原因写在黑板上由学生自己总结。让学生懂得想做伟人必须从小事做起,才能成就大事。

及时做学案上的练习,进行反馈,让学生当堂掌握所学内容。

作为一名语文教师,刘老师深知:课堂越开放,对自己教学越有利,因而,作为明阳的新成员,敢于解放思想,大胆尝试新型的课堂教学模式,凭他的这种强烈的社会责任感和事业心,我不由得肃然起敬。

开放性课堂是人性的课堂,是民主的课堂,它要求人人参与,人人有话可说,课堂的话语权属于学生,课堂的主宰权属于学生。其实,这样一来的课堂对老师要求更高了,对老师的综合素质是严峻的考验,老师一定要不断充电学习。

教育工作是神圣的也是艰辛的,需要我们所有的教育者不断努力,不断探索,正所谓:“呕心沥血探新路,吹尽黄沙始见金”,相信,我们如果有 唐正浩 老师大胆尝试的魄力和精神,咱们的教育事业一定回日臻完善、成熟。


篇四:伟人细胞教学反思

《伟人细胞》是苏教版七年级上册“金色年华”主题单元的一篇略读课文。本文通过记叙初一男生贾里为实现“伟人计划”而经历三次失败以及一次不经意获得了成功的曲折过程,说明了必须从小事做起,方能干成大事的道理。在“金色年华”主题单元里放进这样一篇小说,分明是要让学生理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理,从小就树立正确的人生观和价值观,从身边的点滴小事做起,迈向成功。所以,我认为,教学本文要侧重借助语文能力这个“筐”,装好情感、价值观之“土”。

因此,我设定的知能目标是:了解小说的文体特点及三要素,培养学生复述故事和概括情节的能力,培养学生的想象和创造能力。情感目标:理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理,引导学生树立正确的人生观和价值观。教学重点为:培养学生复述故事和概括情节的能力;感受充满个性的人物形象;理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理,引导学生树立正确的人生观和价值观。
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