班班通项目实施方案(6)

　　
（五）组织培训
　　
“班班通”建成以后，学校8月份将对全体任课教师进行培训，采取多种形式，掌握必要的电子白板应用能力，切实提高使用效率。
　　
六、应用管理
　　
1、加强制度建设：学校要健全和完善“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全管理制度、日常应用管理制度、监督检查制度和激励机制等，并落实责任人，切实保证“班班通”设备管理和应用有序化和常态化。
　　
2、加强人员培训：学校制定全员教师培训计划，注重把“班班通”在教育教学中的应用作为培训重点，引导教师更新观念，提高教师利用“班班通”进行教学的能力。同时要注重培养和配备责任心强、业务精湛的专兼职技术人员，支持、鼓励技术人员积极参加上级组织的有关技术操练，要把技术人员的工作量纳入绩效考核，保证技术人员与一线教师同等的待遇。
　　
3、加强教学管理：学校要将“班班通”设备的普及应用纳入到常规教学管理范畴，根据不同模式，分学科提出课时安排和教学质量评估要求。学校要以教育教学研究为先导，及时将研究成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。
　　
4、加强机制建设：学校要抓好“班班通”建设与应用工作的组织实施，制定本校的专项工作计划，建立学校“班班通”管理与应用的激励机制，鼓励广大教师在教学中使用信息技术手段，探索新的教学模式，转变教学方式。教师运用资源备课上课应做到“四有”：即教案上有体现、课堂上有应用、记录单上有记载、多媒体电脑上有存储。
　　
七、组织领导
　　
为确保“班班通”工程建设工作的顺利开展，加强项目管理，保障建设资金，以及项目效益的发挥，成立学校“班班通”工程建设领导小组，负责项目的规划、协调和实施。


篇五：班班通项目实施方案

为切实提高我校教师的信息素养、使用班班通设备的能力，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，特制订本校“班班通”培训方案。
　　
一、培训目标
　　
确保“班班通”工程的顺利实施与有效运用，以期达到“人人用、堂堂通”；确保资源有效利用与学科整合，切实提高课堂教学效率。
　　
二、培训对象：
　　
全校教师
　　
三、培训形式
　　
1、分层次培训：以具有一定信息技术能力的教师为重点培训对象，以点带面，全面提高。
　　
2、集中与非集中相结合
　　
四、培训内容
　　
1、“优教通”资源的获取、保存、整理及其应用。
　　
2、“班班通”客户端的使用。
　　
①调用资源进行授课
　　
②白板软件和“高拍仪”实物展台辅助授课
　　
五、具体安排
　　
第一阶段：备课环节
　　
1、实施方法：全校教师分批到电脑教室学习
　　
2、内容：
　　
①进入“优教通”资源库获取、保存、整理及其应用资源。
　　
②运用“powerpoint”软件中一些简单的的修改操作，制作出适合自己教学的演示文稿。
　　
3、培训过程中，如还不能掌握的教师可在空堂时间向已经掌握的教师交流学习。