细胞器教学反思(4)

在普通班上重复课的时候，还是复习上节课学习的内容，不过没有提问学生，所以只是花了10分钟复 习。 实验视频也缩短了2分钟，需要强调的细胞质环流也在黑板上板书了，所以实验就花了5分钟讲完了。这样我后面的两个内容时间就充足了，讲完新课后对细胞器之 间的协调配合进行了删减，加上这个班播放分泌蛋白的合成和运输的动画，在之前那个班播不了，学生可以更直观形象地了解这个过程，所以这节课上得很顺利，而 且课堂气氛很好。最后把这节课的小结和巩固练习都做完了，还剩下一点时间，我就让学生消化这节课的知识。

通过新课和重复课的对比，我觉得上新课会对时间把握不好，上课思路也不够清晰，但上重复课的时候就会思路清晰，而且可以很好地把握时间。还有就是上完新课之后一定要及时批改学生的作业，发现他们不懂的地方，在上下一节课时补充讲解，上重复课的时候就重点强调这些内容。