2014年大班元旦活动方案(2)

篇四：2014年大班元旦活动方案

    一、活动目标
　　1．知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
    2．乐意对周围人表达自己的祝福。
    3．学习一些表达的方法。
    二、重点和难点
    1．激发幼儿喜欢过新年的情感。
    2．愿意表达自己在新年里的愿望。
    三、活动准备
    1．了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
    2．每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
    3．做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
　　四、设计思路
　　新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快地过新年。
    通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培养幼儿的表现力。其中“我长大了”，以#p#副标题#e#自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。
    五、活动流程
    感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡
    （一）感知经验
    1．准备自己的身高体重卡。
    说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
    2．与父母一起准备自己穿小的衣物。
    说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
    （二）激发情感
    1．说说我们在长大。
    说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。 ②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
    2．记录现在的情况。
    说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
    （三〕表达情感
    1．给新年老人写信。
    说明：画画自己在新一年里的愿望。
    ①老师可以引导幼儿讨论写信格式：
    a.画新年老人的头；
    b.画自己的愿望；
    c.画自己的头或写上自己的名字；
    d.写日期。
    老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
    ②介绍自己信的内容。
    老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
    ③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
    2．做贺卡。
    说明：①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
    ②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。
    老师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。
    从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。
    ③幼儿动手做卡。
    3．送贺卡。