学生干部培训讲话稿(6)

  （三）缺乏合力。学生干部是一个群体，是集体领导力量。团结合作可以增强凝聚力，产生新的战斗力。但在实践中，有的班干部则表现出不合作的倾向和行为，干部之间闹矛盾，与班主任合作不力，与学生沟通不够。因此，班工作开展不顺，工作效果欠佳。我希望各班干部要加强合作，团结一致，齐心协力，共同营造班级管理特色。

  （四）缺乏能力。这主要表现在个别学生干部身上，他们缺乏特长和优势，不能影响其他学生，起不到带头作用和引导作用。因此，学生干部要致力于提高综合素质，增强才干，发挥优势。学生干部必须具备优良的品德、过硬的特长、优秀的学业、良好的人缘、创新的精神等综合素质。

  （五）缺乏魄力。学生干部既要成为学生的“工作领袖”，又要成为学生的“精神领袖”。当前有个别学生干部缺乏魄力，主要是个人影响力不够，不能支配周围的人。因此，学生干部要注意品行修炼，提高自身的威信，增强工作魄力。

  三、如何干好班干部

  （一）要有责任心。据调查世界500强企业的理念和价值观：责任胜于能力

  一位伟人曾说过："人生所有的履历都必须排在勇于负责的精神之后。"在责任的内在力量的驱使下，我们常常油然而生一种崇高的使命感和归属感。一个企业管理者说："如果你能真正钉好一枚纽扣，这应该比你缝制出一件粗制滥造的衣服更有价值。"尽职尽责地对待自己的工作，无论自己的工作是什么，重要的是你是否真正做好了你的工作。有人说，假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。在每个人的生活当中，有大部分的时间是和工作联系在一起的。放弃了对社会的责任，就背弃了对自己所负使命的忠诚和信守。责任就是对工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华。

  责任包括：有责任意识，是“想干事”； 有责任能力，是“能干事”； 有责任行为，是“真干事”； 有责任制度，是“可干事”； 有责任成果，是“干成事”。

  从班主任那接受班委的工作后，在责任心的驱使下，我们都会想做好这份工作的吧。所以，我认为责任心是班委最基本所要具备的。一位优秀的班委，那么从他身上，我们一定可以看到他身上的一种强烈的责任心。何谓责任心？在班级乱哄哄的时候他能够站出来维持秩序；在接受老师交代的事情后，他能出色地完成；在同学没完成他应尽的责任时，它能去督促、监督；在班级出现一些不良现象时，他能主动地召集其他班委开个商讨解决方法的小会议；在老师为班级的问题而责备时他能站出来承担责任；即使在不是自己工作时，他也能细心观察，或是辅助其他的一些不负责任班委工作等等。

  （二）要有自我意识。自我意识指的是在自己的工作范围内，有没有去完成好每一件工作的意识。譬如说，你是一位检查作业的组长，你每天来到学校，做的第一件事就是检查组员的作业完成情况吧。那你是否一来到学校就会意识到要检查同学们的作业呢？你是否会因为其他的原因而耽误了检查作业的时间呢？再举个例子，当身为班长的你在预备铃响过之后，而老师还没来到教室里，班级里乱哄哄的一片，你是否会站起来大喊一声“安静”还维持班级的秩序呢？这就显得身为班委的自我意识的重要性了。

  （三）严而不僵，宽而不乱。班委也是人，只要是人就具有人的一些特性。人有严厉的一面，也有宽松的一面。要是在管理班级的时候非要你选择一种方式你会如何选择呢？是以严厉来震慑住不安分的同学，还是以宽松来包容同学？秦王朝推行法制，最终被起义推翻。

  而以仁爱治国又显得太宽松，最终是也物其必反。我们在管理班级的时候总会遇到矛盾的时候，遇到关系好的同学不想去说，遇到关系不好的同学又想特别地去刁难他。这其实也是一种很正常的现象。为了更好地管理班级，我们应当二者结合。在自己对同学管理严格的同时，也不会弄僵和同学间的关系。在自己宽松对待同学时也会起到很好的作用。