指导青年教师总结

时间: 11-10 作者:朱王颖 栏目:总结
篇一:指导青年教师总结范文

学校领导让我带张立群老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什 么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力,一个学期以来,我本着“共 同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人压力的宗旨,用实际行动影响着她。 转眼一学期结束了,我们共同收获了辛苦与快乐。 

一、自己就是最好的教材。 我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。我一直严 格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让老师们牢记“德高为 师,身正为范”的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她们明白自己 的权力和义务。在六一运动会期间,克服各方面的压力,把工作、学校放在第一位,三年级 的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。 

二、让我们一起成长。 1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一 点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名新的数学老师,认真钻研教材、坚持听课,认 真反思,不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课,真正做到了学而不厌。在老师们 遇到困难时给予真诚的关心与帮助,扶持她们走出困境。一个学期里,只要我能想到的工作 和注意事项,都及时提醒她,避免她走弯路。教学的功夫应放在平时,把自己以前好的做法 和她一起分享,毫无保留,我时刻谨记,自己也年轻过,自己也不是一个完美的人。 2、在指导工作中,注意加强教育理论学习和课堂教学的研究 , 形成正确的教育理念, 《语文名师讲座》我们一起研读,并努力做到理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过 程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励她多阅读教育理论书籍,时刻不忘提高自己的自身 素质。 3、在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇 到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务 素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经 验,以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中,我发现张老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高,课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象,我及时纠正,并把自己的 做法和想法和她一起分享。她们脚踏实地的学习精神,一丝不苟的工作态度也感染了我。我 多次提醒老师们要学会积累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的号的 方法做好积累, 为今后的工作少走弯路打好基础, 张老师也耐心的记录了自己的得失, “六 在 一”团体操训练当中,张老师哑着嗓子管理着孩子们,我心里多次被震撼着,我相信她一定 会成为学校教育教学上的主力军。 在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天, 今天她们多的是信任、帮助、支持,同时压力和机会也不能逃避。无论是谁,让我们一起为 学校美好的明天贡献出自己的一份力量。


篇二:

近年来,校领导一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业 成长,进一步提高我校的教学水平,教导处组织新老教师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型 学校的一项长期而深远的举措。在本学期,教务处分配给我的任务是指导青年教师苏畅,我知道师徒结对不是一个虚空 的形式,它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力,在本次活动中,我也是本着“共同学 习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学期就要结束了,我和苏畅老师一起,共同收获了辛苦 与快乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结:
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