新教师个人工作总结(4)

篇四：新教师个人工作总结 

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,已是 8 年过去。逝去的 8 年也是我在教学领 域履行中学二级教师职责，勉力耕耘、不断进取的 8 年，现总结如下： 

一、加强师德修养，提高道德素质 过去的 8 年中，我一直担任初中语文、历史教学。在实践过程中，我认真加 强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论， 用江泽民总书记”三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育 法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照”有事 、 、 业心、有责任心、有上进心”、”爱校、爱岗、爱生”、”团结协作、乐于奉献、 勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公 正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相 处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作 则、为人师表。 

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质 量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 ①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结 构、重点与难点，掌握知识的逻辑。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习 新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。 #p#分页标题#e#③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如 何安排每节课的活动。 2、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其 保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习 的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏 自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好 学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学 生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善 开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到 别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解 和尊重。 为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习 好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课 都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任 教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全县同学科前列，得到了师 生的好评。 

三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平 1999 年 9 月，我承担初一 6 个班地理教学。初涉地理学科，这既是机遇，又 是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。 我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法 的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。 在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指 导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在 学生自学的基础上，组成 3-5 人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提 高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次 加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育 成败的关键。为此，我在教学中着重采取了”问题--讨论式教学法”，通过以下 几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝 研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施地理素质教育的积极尝试， 主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级 的学生成绩得到了充分的肯定和体现， 近几年参加学校组织的青年教师公开课、 教学基本功竞赛都名列前列。 历年统考成绩均居全县前三名， 其中 2001 年平均 分居全县第二名。2003 年所教学生段正快以 92 分名列全县第一名。 四、加强教育教学研究，提高教育科研能力 实施地理素质教育，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发现了 一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过论文提出了自己 的观点和看法，并从理论的角度加以升华。2003 年 6 月 xxx 省教育厅德宏民 族出版社出版的《通向成才之路的航标》一书中，收录我的论文《建立舆论模 式促进德育》 。2003 年执笔的《初中地理教学 cai 辅助教学的思考》一文，从 理论澄清了当前计算机辅助教学（cai）的一些认识误区，获文山州现代技术 教育论文大赛二等奖。我的教学研究成果，多注重发现新问题，解决新问题， 以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的理 论价值。 总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过 程， 在教中学， 在学中教， 才能实现自己在业务上的进步与飞跃。 走进 21 世纪， 实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自 己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。