小学班主任培训总结(6)

篇五：小学班主任培训总结 

高兴， 能班主任培训， 首先感谢学校领导给我这样的学习机会。 在培训期间，我认真听取了专家关于班主任工作的讲座。他们对分别 对班主任工作进行科学分析， 告诉我们作为班主任该如何科学有效地 开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的认识和理解。 理念先进，管理科学 倡导“一个不放弃”的育人理念，发挥每 一个学生的特长，关爱每一个学生的成长，促进教育均衡化。学校实 施“民主参与，科学决策”的管理模式，营造了一个“和谐教育、和 谐发展”的育人环境。

一 、造富有个性的魅力形象 班主任也应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象 大使。 在培训中，我们全体进行培训的老师都感受到“人的魅力是可 以塑造的” 。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。 因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程， 我们老师， 尤其是班主任老师， 更要塑造新的形象。 为人师表为首位： 班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影 响。班主任魅力形象应该具有： 1、将爱进行到底。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就 是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。 2、时尚无极限。除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。比如，可以有 意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。 3、一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养 是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好知识书，如班主任的 专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。人在 江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底线，追求。总 之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的 人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。 

二 、营造富有特色的魅力班级 魅力班级应该是有个性的，独特的，独一无二。一个好的班级评 判标准，不在成绩的高低，名利的多少。魅力班级则应该是能让学生 快乐成长的园地， 在这个班级中， 老师， 学生都应该感到幸福， 快乐。 作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个 有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班 级应该时刻充满歌声，掌声和笑声。比如；不同节奏的鼓掌等。掌声 折射的是人的心声，它能从不同角度去影响着每一个学生。此外，还 应该关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓励其举手，善于观察，用其 所长补其所短。再者，告诉学生握手能广交朋友，培养其团队合作精 神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家” ，让 班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成 员都来为这个大家庭出谋献策， 培养班级主人翁意识。 集集体的力量， 共同开创独特的魅力班级。

班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了 新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、 做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新 型魅力班主任。 以上是我在培训学习 的几点心得体会。实践出真知！相信本次 培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更 好地投入到工作中。