九年级上册语文《诗人谈诗》课课练答案苏教版

1基础训练第1题答案

2基础训练第2题答案

3基础训练第3题答案

（1）“偏爱”，表现了作者对这首诗感受和理解的独特。 

（2）月光只是照在大地上，而不是“流进门槛”的。为什么说成“流”，这当然是诗人的主观感受。有了这个“流”字，一幅静的画面变得生动有趣了。一个“流”字改变了一种场景，使人的感受变得丰富多彩。

4能力提升第1题答案

第一节通过对月光的误解写盼望长夜的结束。 

第二节通过由风声引起的联想表达对黎明的渴望。 

第三节写又回到“万物还在沉睡”的现实的夜中。 

诗人的诗情流动的轨迹是由现实想象出的诗境，再回到现实。

5能力提升第2题答案

“我以为是阳光”，这是一种“错觉”，诗人有可能在瞬间会产生错觉，但是如果从科学的观点看，他会马上改正这种瞬间的错觉，而不必把它形诸文字。但是因为是诗语，所以他不但不必改正，而且还有意地强调并固定成文字，就因为这是一个“美丽的错误”。而且这里的阳光还含有另一层意思，就是诗人内心对光明的追求。写出这种“错觉”，更显示他对光明的殷切期待的心情。