网络名誉权纠纷案例(8)

名誉，是社会上人们对公民或者法人的品德、声誉、形象等各方面的综合评价。名誉权，人格权的一种，是指公民、法人获得社会客观、公正评价的权利。《中华人民共和国民法通则》第一百零一条规定：“公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受到法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。”公民的名誉权受法律保护，任何人均不得利用各种形式侮辱、毁损他人的名誉。

俞某和张某虽然各自以虚拟的网名登录网站并参与网站的活动，但在现实生活中通过聚会，已经相互认识并且相互知道网名所对应的人，且张某的“红颜静”网名及其真实身份还被其他网友所知悉，“红颜静”不再仅仅是网络上的虚拟身份。知道对方真实身份的网友间，虽然继续以网名在网上进行交流，但此时的交流已经不局限于虚拟的网络空间，交流对象也不再是虚拟的人，而是具有了现实性和针对性。

俞某通过网站的公开讨论版，以“大跃进”的网名数次发表针对“红颜静”即张某的言论，捏造事实，使用侮辱性语言贬低“红颜静”即张某的人格，在在主观上具有对张某的名誉进行贬损的恶意，客观地实施了侵权他人名誉权的行为，降低了他人对张某的社会评价，构成了侵犯张某名誉权的侵权行为。

《民法通则》第一百二十条第一款规定：“公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。”据此，被告俞某侵犯了原告张某的名誉权后，张某要求其立即停止侵害、消除影响、赔礼道歉，于法有据，应当得到法院支持。关于原告张某主张的精神损害赔偿金，根据最高人民法院《关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》第八条第二款的规定，应当判令被告俞某赔偿，具体赔偿数额由受案法院根据俞某违法行为造成的实际影响酌情确定。

四、教学建议

1．本案例的教学目的和用途

本案例的教学目的在于培养和增强大学生的法律意识，提高大学生综合运用法律规范分析、判断以及解决实际问题的能力，训练大学生的法律思维。

本案例适合在《思想道德修养与法律基础》（2008年版）的第五章第三节“公共生活中的法律规范”，或者第八章第二节“我国的实体法律制度”中使用，在讲到全国人大常委会《维护互联网安全的决定》或者民事权利制度时，可以使用本案例进行案例教学。

2．本案例使用过程中需要注意的问题

本案例的关键是从主观、客观两个方面对俞某行为的法律性质作出判断，然后在准确定性的基础上正确适用法律，依法作出处理。