用字母表示数教学设计及设计意图（教学案例《用字母表示数》）

邯郸市邯山区明珠实验小学 王爱霞

“兴趣是最好的老师”，数学本身比较抽象、枯燥，学生难以理解，而传统的教学手段又比较单一，无法取得优质高效的教学效果。利用多媒体技术，对教学内容经过文字、图像、声音的处理，以形象、生动的画面，把抽象转化为直观，吸引学生的注意，激发学生的兴趣，使学生在良好状态下积极主动地学习，以轻松愉快的心情参与到课堂教学中来，达到了从“要我学”到“我要学”的转变。

下面以《用字母表示数》这单元为例，我与大家分享备授课软件101教育PPT在小学数学课堂教学中的具体应用。

备课环节

课件、教案、习题一应俱全，快速使用

101教育PPT为教师提供了不同版本的多个学科的教学资源。在101教育PPT备授课教学软件中，通过学段、年级、版本、科目、章节的选择，能快速找到《用字母表示数》这一单元。软件内提供了这一单元匹配的课件和教案，以及相应的练习题，备课相当方便，不用上网一一搜。

在《用字母表示数》单元中，101教育PPT提供了一个课件和三份教案，课件可以插入到PPT中，根据学生的实际需要对课件进行编辑和修改。

101教育PPT软件中还拥有多种学科工具，在讲授《用字母表示数》时，老师可以加入学科工具中的正方形，通过图形让知道a表示正方形的边长，这样可以直观的总结出正方形的周长=a+a+a+a=4a，正方形的面积=a·a，无形之中增加了学生的记忆力。

授课环节

常用工具、互动工具以及学科工具的使用

常用工具：聚光灯

在授课环节时，为了让学生经历探索，并理解加法交换律，加法结合律的含义，会用字母表示加法运算定律。

我多处使用了常用工具聚光灯，这样可以将课件页面进行局部聚焦，让学生能够将注意力集中于此。聚光灯开启的时候，可以根据需要对工具进行调节，选择圆形或者方形聚光灯;同时它还具备“关灯”功能，聚光灯也可以调节区域的大小，让需要聚焦的区域得到完整的展示。如图：

学习加法交换律

加法结合律的含义

学科工具：平面几何图形

让学生在已有的知识和数学活动经验中，去探索解决问题的过程，获得成功的体验，发展简单的演绎推理和概括能力，我使用了学科工具中平面几何图形来画正方形，通过直观图形让学生总结a表示正方形的边长，正方形的周长=a+a+a+a=4a，正方形的面积=a·a。

利用学科工具中平面几何图形来画正方形

直观总结正方形的周长=a+a+a+a=4a，正方形的面积=a·a

互动工具：鼓励学生(气球、点赞、比心)

为了提高课堂教学效果，对学生进行有效的评价，针对注意力比较集中的小组或个人，对他们进行鼓励。给学生点赞、比心选择所需要的互动效果，在课件上就可以出现彩色的动画，提醒并督促其他孩子认真学习，应该把知识学得更扎实些。

回答正确的点赞

练习题答对的比心

互动工具：计时器

在课堂教学中学生要加以练习，互动工具巧妙、有效、合理的使用，既可以增加课堂教学气氛，又可以增强学生的时间观念，还可以帮助教师把控课堂中某一教学活动所耗费的时长，方便学生查看具体的计时情况，计时器可以进行大小调节，不遮挡PPT中的教学内容。根据需要选择计时方式、设置时长和显示大小。

练习时使用计时器计时

以上就是我在101教育PPT的教学应用中总结出来的点滴经验，除此之外，它还有许多实用好用的功能，等待我们大家一起去探究。

来源：东北新闻网