二年级数学质量分析报告(考查知识点较多,解决问题更难)

时间: 08-25 栏目:学习方法

二年级数学第六单元试卷分析,这单元考查的知识点多,解问题更难,怎么讲解孩子才会真正掌握?我们来看试卷:

 

第一大题是填空题,第1小题考查基本概念,第2小题考查很重要的一个知识点“余数要比除数小”,第3小题框框填的是余数,要比除数8小,余数是1、2、3、4、5、6、7,其中最大的是7,最小的是1。第4小题框框填的是除数,除数要比余数大,余数是7,除数最小是8,被除数=除数×商+余数,用8×6+7=55。

 

第3小题是按“圆正方形正方形”的规律排列,第22个图形是什么?我们先用22÷3=7组……1个,剩一个就是一组里面第一个,是圆。第9小题用‘’进一法‘’,先看35里面有几个8,用35÷8=4条……3人,剩下3人怎么处理?还要坐一条船,4+1=5条,至少要坐5条船;第10小题用“去尾法”,先看45里面有几个8,用45÷8=5个……3个,剩下3个怎么处理?每个人要分8个,剩下3个不够分,忽略掉,最多只能分5个小朋友。两道题可以加强对比,清楚两种不同的求法。

 

第三大题是选择题,1、2两个小题不难,只要计算就会判断,而第3小题就有点复杂了,一个星期有7天,都是按从星期一到星期日重复排列,30日是星期几?我们先看30里面有几个星期,用30÷7=4个……2天,4个星期多2天,剩下2天又从星期一排起,余数是2就是这组里面第2个,是星期二。

 

第五大题操作题,把11个西瓜平均分给3个人,就是平均分成3份,用11÷3=3个……1个,每个人可以分到3个,还剩2个,所以每个椭圆里画3个,剩下的2个另外画外面。

 

第3小题是周期问题,先找到规律,气球是按照“紫绿黄”一组3个的规律排列,第25个气球是什么颜色,用25÷3=8组……1个,余数是1就是一组里面的第1个,是紫色。

 

第4小题,如果都由大货车,每次运9箱,至少要运几次,就是看50里面有几个9,用50÷9=5次……5箱,运了5次后剩下的5箱,还要再运1次,一共要运5+1=6次;如果都由小货车运,每次运7箱,50里面有几个7,50÷7=7次……1箱,剩下的1箱怎么处理?还要再运1次,7+1=8次。这种类型是这学期讲的重要的知识点,要用进一法做,不管余数是几,都要再加1。

最后一个小题问“你还有更好的方法吗?”比如刚才只剩1箱也要运1次,显然有点浪费,有没有更好的方法呢?我们可以让大车和小车同时运,调整大车和小车数量,最好刚好运完,无法刚好运完的,要让空的箱数尽量少,最好大车运4次,9×4=36箱,剩下50-36=14箱,再给小车运14÷7=2次,也就是大车运4次,小车运2次。如果有孩子用大车运5次,50÷9=5次……5箱,剩下的5箱用小车运1次也是可以的。

总之,从这份二年级数学第六单元试卷分析可知,这单元考查的知识点较多,解决问题也较难,还是建议适当选择一两份试卷练习练习,从中找到不足之处,再有针对性的加强辅导,这样才有效果,你说呢?

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