二年级数学质量分析报告（考查知识点较多，解决问题更难）

二年级数学第六单元试卷分析，这单元考查的知识点多，解问题更难，怎么讲解孩子才会真正掌握？我们来看试卷：

 

第一大题是填空题，第1小题考查基本概念，第2小题考查很重要的一个知识点“余数要比除数小”，第3小题框框填的是余数，要比除数8小，余数是1、2、3、4、5、6、7，其中最大的是7，最小的是1。第4小题框框填的是除数，除数要比余数大，余数是7，除数最小是8，被除数=除数×商＋余数，用8×6+7=55。

 

第3小题是按“圆正方形正方形”的规律排列，第22个图形是什么？我们先用22÷3=7组……1个，剩一个就是一组里面第一个，是圆。第9小题用‘’进一法‘’，先看35里面有几个8，用35÷8=4条……3人，剩下3人怎么处理？还要坐一条船，4+1=5条，至少要坐5条船；第10小题用“去尾法”，先看45里面有几个8，用45÷8=5个……3个，剩下3个怎么处理？每个人要分8个，剩下3个不够分，忽略掉，最多只能分5个小朋友。两道题可以加强对比，清楚两种不同的求法。

 

第三大题是选择题，1、2两个小题不难，只要计算就会判断，而第3小题就有点复杂了，一个星期有7天，都是按从星期一到星期日重复排列，30日是星期几？我们先看30里面有几个星期，用30÷7=4个……2天，4个星期多2天，剩下2天又从星期一排起，余数是2就是这组里面第2个，是星期二。

 

第五大题操作题，把11个西瓜平均分给3个人，就是平均分成3份，用11÷3=3个……1个，每个人可以分到3个，还剩2个，所以每个椭圆里画3个，剩下的2个另外画外面。

 

第3小题是周期问题，先找到规律，气球是按照“紫绿黄”一组3个的规律排列，第25个气球是什么颜色，用25÷3=8组……1个，余数是1就是一组里面的第1个，是紫色。

 

第4小题，如果都由大货车，每次运9箱，至少要运几次，就是看50里面有几个9，用50÷9=5次……5箱，运了5次后剩下的5箱，还要再运1次，一共要运5+1=6次；如果都由小货车运，每次运7箱，50里面有几个7，50÷7=7次……1箱，剩下的1箱怎么处理？还要再运1次，7+1=8次。这种类型是这学期讲的重要的知识点，要用进一法做，不管余数是几，都要再加1。

最后一个小题问“你还有更好的方法吗？”比如刚才只剩1箱也要运1次，显然有点浪费，有没有更好的方法呢？我们可以让大车和小车同时运，调整大车和小车数量，最好刚好运完，无法刚好运完的，要让空的箱数尽量少，最好大车运4次，9×4=36箱，剩下50-36=14箱，再给小车运14÷7=2次，也就是大车运4次，小车运2次。如果有孩子用大车运5次，50÷9=5次……5箱，剩下的5箱用小车运1次也是可以的。

总之，从这份二年级数学第六单元试卷分析可知，这单元考查的知识点较多，解决问题也较难，还是建议适当选择一两份试卷练习练习，从中找到不足之处，再有针对性的加强辅导，这样才有效果，你说呢？