高校教师培训心得体会2000字（感恩国培，筑梦助航）

国培计划（2021）——陕西省初中语文学科县级教学能手能力提升培训中，我们在现场聆听了陕西师范大学吕洋副教授《初中语文教师专业能力的提升》、孙云教授《雷锋精神永放光芒》、任鹏杰院长《师德之根在人格——师者须全面发展胜任力》、牟立峰教授《鲁迅杂文与中学语文教育》，西安市未央区中学语文教研员段彩梅老师《专业成长从草根课题研究开始》、西安市鄠邑区教科局教研室高中语文教研员王美智老师《基于核心素养的语文读写结合教学策略与实践》六场讲座；在线学习了北京师范大学张秋玲教授《语文教学设计的一致性原则》，陕西师范大学贺卫东教授《语文好课的基本特征》、李军亮副教授《交流研讨：写作教学教什么》，西安市长安一中韩超老师《读与写——中学语文生活化实践的第二法门》，西安市第十中学尹钰校长《心理学视角下的语文教学策略》，西安幸福密码心理咨询公司喻永婷咨询师《幸福人生，从“心”开始——教师心理健康自护指南》，西安文理学院李莉教授《核心素养视域下语文教学内容的确定和教学方法的选择》，陕西省灞桥教师进修学院张爱萍教研员《初中语文立体阅读实践研究》，陕西学前师范学院牛文明院长《语文教师的专业阅读与写作》等讲座。

培训中，专家、教授通过一个个教学资源实例，一个个有效教学内涵，带给了我强烈的震撼和深刻的引领，让我在学习和反思中进一步掌握和提升了自己的教学技能和业务素养。于我而言，此次培训带给我的感触主要表现在以下几方面：

一、只有走出去，才能找到自己的差距

从教二十一年，早已成了别人口中的前辈，面对那些刚刚踏上工作岗位的年轻人，自然免不了生出一些自我满足的情绪，认为自己还是一个不错的老师，对于自身成长这件事，自然就少了期待，缺了动力。

此次学习，通过近距离聆听了专家教授的报告，我才明白在教学这条路上，虽然已经行走了二十多年，自己充其量不过是一个学徒，还是不合格的那种；通过跟同行学员的交流，他们睿智的言辞，深刻的自省让我明白了自己跟同龄人乃至90人之间的差距。如果就此“躺平”，要不了多久，我就会被这个时代淘汰，更会被自己的学生嫌弃。

究其根源，是我一直囿于自己的小天地，是不折不扣的井底之蛙，只有走出去，看到更大的世界，才能发现自己的渺小，也才能更加努力。于漪老师说“一辈子做教师，一辈子学做教师”，说的就是这个道理。今后，我将努力争取更多的学习机会，走出去，看看更大的世界，找到自己的差距，从而有的放矢地继续努力。

二、只有读进去，才能明白自己的浅薄

“教育最可怕的是一群不读书的老师在拼命教书，一群不学习的父母在努力育儿”，最初看到这句话的时候，我很是反感，一则是因为感觉自己的知识储备足以应付学生，二则是整天忙于日常琐事，根本没有时间去读书（现在看来，这全是借口）。

通过这次学习，我明白一个真正的好老师，绝对是带着自己的阅读史来授课的。反观自己这些年的教学，别说阅读史，就连基本的阅读都没有，所上的课也就只能依葫芦画瓢，照本宣科，简单地灌输生硬的知识，肯定谈不上方法、技巧与课堂智慧，自然也就怪不得学生成绩不好了。

“一个人会读书可以改变自己的命运，一群教师会读书就可以改变一所学校的命运，千千万万个会读书的老师就会改变无数个孩子的命运，进而改变国家、民族的命运。”以后，我将挤出自己的时间，利用碎片化时间，来构建自己的立体阅读体系，让自己的课堂厚重起来。

三、只有写下来，才能见证自己的成长

叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年反思则有可能成为名师。”这些年来，我一直经常念叨这句话，却一直没有落到行动上。

通过这段时间的学习，我们发现，那些大咖名师们，都是在不断的反思记录中逐渐成长起来的，一日一得，一年就有三百六十五得，所有的“得”累积到一起，不仅能够见证自己的成长，也能逐步形成自己的体系。

以后的教学中，我要拿起久违的笔，开始属于“我”的专业写作，记录下自己在教学中、培训中、观摩中的点滴感悟，把这些感悟逐渐内化，再反哺到自己的教育教学中，在这样的实践——思考——再实践的过程中逐步构建专属于自己的教育教学思想。不求成为名师，只求成为合格的“经师”“人师”。

四、只有讲出来，才能暴露自己的弱点

“不在聚光灯下，你不会看见舞台的大与自己的小”，多年前的一次讲座上，曾经听肖培东老师这样讲过。因为，在普通光源下，我们的所有缺陷都会被影子挡住，别人看不见，而我们自己，就更看不见了。

这些年的工作中，虽然学校安排了很多公开课教学活动，但是因为嫌麻烦，因为骨子里的惫懒，每次我都找出这样那样的借口来推脱，还美其名曰“要多给年轻人机会”。于是，学校的年轻人都已经达到了很高的高度，成为了我仰视的人，而我自己，却一直在原地踏步。

今后我积极参加学校的教研活动，将所学知识与同行分享，并运用于自己的教学实践中，认真听取他们的意见，进一步改进自己的教学，争取更大的进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教师培养是学校的事情，但是教师成长，却是自己的事情，只有永不放弃自生长，才能长成自己最期待的样子。

最后，感谢国家如此地重视教师培养，能投入大量的财力、物力、人力、时间，让许许多多教师再次接受教育，有更好的提升的机会；感谢学校的领导给我这次参加培训的机会，让我很荣幸地再次当回了学生，能够静下心来认真地聆听专家的讲座，领会先进的理念，感悟名师的精神，学习同行学员的经验；感谢陕西师范大学为我们搭建的这个良好的学习平台，并给予我们生活和学习上的悉心指导及照顾，让我们满怀期待而来，满载收获而归。今后，我将把这次学习的知识和体会贯彻到自己的教学实践中，将将学习与实际教学结合起来，努力探索适合自己的教育教学方法。在提高自身业务能力的同时，做好校内的二次培训，实现培训效益的最大化。

教书是一场暗恋，需要苦恋的坚决，初恋的情怀，还要有静待花开的耐心，要有牵着蜗牛散步的闲情，才能将这场“爱情长跑”坚持到底！我将继续在熟悉的地方寻找风景，在寻常的处所发现奇崛，左手书卷，右手烟火，把每一个平常的日子过得精致，把每一个琐碎的细节打磨精巧，照亮学生，也照亮自己，向美而行，追寻教育田园的诗和远方！