关于明辨的总结

作为教师要使自己的师德显扬，时时处处都能做到为人师表，仅停留在读书学习之上是不够的。因为读书学习虽然能使我们的头脑充实，领悟到师德的内涵，把握师德的要义，但来自书本上的学问只能泛泛地给我们指引一个方向。而我们是生活在现实社会之中的，现实之中的那人那事，那言那行都有是鲜活的，具体的，孰是孰非并不都写在书本上。我们要说的话，要做的事是否符合道德规范，是否有原则，是否体现了师德要义，都要靠我们自已去辨别。

我们要在生活、工作和学习之中弘扬中华民族的传统美德，为人师表，光大师德，明辨是非就显得尤其重要和必要了。事实也的确证明了这一点，从暴光的诸多案件来看，教师夫妇为了金钱，组织女生卖淫；禽兽教师为了满足邪欲，猥亵、奸污学生；教师丧失人格，体罚伤害学生致伤致残；学校领导渎职，造成重大事故等。这些典型案例就全国范围来看确属少数，但却时有发生。这些目无法纪，道德沦丧的人在教师队伍中虽占少数，影响却是非常恶劣的，给学生造成的伤害是难以弥补的。对他们稍加剖析，不难看出，他们不是没有读书学习，缺少知识，也不是不懂法律法规。从根本上看还是对当今的许多不良的意识形态，不良的社会现象，以及不良的文化缺乏明辨，深受其影响，从而造成的恶果。既害了他人，也害了自己。这些反面的事例也时时警醒着广大教师，什么是该做的，什么是坚决不能做的，可要辨别得清楚明白。

所谓明辨是非，就是涉及到是非的人事言行，不管是对他人还是自己，都要明确地辨别，辨别得不明白，就不放弃。如今我们已进入经济全球化时代，各种各样的思潮和文化都会自然而然地出现在我们的面前。面对多元文化，在尊重和理解的前提下，我们就应该用正确的价值观来明辨一番，去伪存真，去粗取精，才能吸取人类优秀的文化精华。如果我们缺乏鉴别的眼光和能力，其后果是不堪设想的，这对教师来说显得更为重要。

其实，就从教师的日常工作和生活来看，许多现象也是需要明确辨别的。如教师能体罚学生吗？能不备课不批改作业吗？能进娱乐城吗？能接受家长的宴请吗？等等这些，辨别明确了，就能自觉对照标准，严于律己，就不至于违背《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》和《教师行为十不准》等教育法规法纪。从而获得一份宁静，坦然的工作和生活。当然，在日常生活和工作中，我们不仅要善于识别和区分不良的现象，也要善于敏锐地发现蕴含真、善、美的东西。这些美好的就象肥沃的土壤的一样能培育我们的师德，让它长出茂盛的枝叶开出艳丽的花朵。比如在那些德高望众的老教师身上，在那些年轻有为的青年教师身上，在那些爱生如子，乐教敬业的优秀教师身上，都时时体现着正确的价值观，教师观和学生观。他们的言行让人感动，以他们为榜样，见贤思齐，学习他们的精神，我们的师德修养就会“青出于蓝而胜于蓝天”，成为品高德隆，为人师表的优秀教师。