人教版九年级下册语文《人生》新课程自主学习与测评答案

1自主梳理第1题答案

liào     jué     yì     kuì

2自主梳理第2题答案

瞻     倦     赋     滞

3自主梳理第3题答案

（1）①A      ②B  

（2）①B      ②A  

（3）①B      ②A

4自主梳理第4题答案

略

5合作交流第1题答案

示例1：这个比喻较为恰切。把人生比做攀登，是一般性的做法，大家广为认可；把人生进一步具体地比做攀登高塔，非常奇特，是一个成功的设喻。

示例2：大的方面没有什么问题，细节略有瑕疵，似可商榷，如“课文研讨”中“整体把握”所提到的。（至于为什么恰切，道理不难说明，学生可以各抒己见。）

6合作交流第2题答案

挖掘坑道的人：从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像阿基米德、居里夫人那样的科学家，作者赞扬的是不屈不挠、顽强奋斗、为了事业忘却生命的精神。征服广阔领域的人：军事家、政治家，像恺撒大帝、秦始皇、成吉思汗等，作者表现的是他们开拓进取的精神。在工场劳作的人：技术工人、工艺师、设计师、发明家，像爱迪生、张衡、毕昇等，作者赞扬的是刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神。