终于到了国庆节！20XX年的秋天，在小升初的压力下累得喘不过气的我放下沉重的书包，一口气瘫在椅子上。
但是，桌上的一张报名表“破坏”了我的休息。学而思国庆七天数学专项班报名通知？我看着这张报名表，小声念着。哦，天哪！我突然意识到美好的国庆七天假要泡汤了！爸爸从厨房里走出来，与我讨论着课外班的计划，我和爸爸仔细阅读报名表。专项班分四个专项——数论，行程，几何，组合，分两个课时（10月1日~3日，10月4日~6日），几何在上午，数论在午后，行程在傍晚，组合在晚上。想好好锻炼数学的我想报名专项班。但是，麻烦事出来了，如果我全上的话，时间会安排不过来的。爸爸看到我纠结的模样，给我出了一个主意：专项班分四个专项，你先给四个专项排名。记住，你擅长的排在前面，不擅长的排后面。我对自己的学习情况很了解，很快得出：1，数论2，组合3，几何4，行程。
很好，爸爸笑着说，下面你给这四个专项分组，俩俩分组，每一个组代表一个课时，也就是说，为了劳逸结合，国庆节期间要分两个课时上专项班。记住，你擅长的与不擅长的要在一组。我随便一分，数论与几何一组，组合与行程一组。
你分得很好，但是，这样分不太科学。几何在上午，数论在午后，吃午饭来不及，同样，行程在傍晚，组合在晚上，吃晚饭很成问题。爸爸开始给我分析指导，随后又给我制定一个计划，我看要不着这样，数论与行程分为一组，这两个时间段靠的很近，上完数论后直接换教室上行程。几何与组合分为一组，这样，你有整个下午的休息时间，劳逸结合，更好地汲取知识，这样做不是更好吗？我赞同爸爸的意见。果然，我轻松地结束了国庆专项班，学到了不少的知识。安排上课时间如此，解决生活中的困难也如此，排序，相当于对这个困难进行分析，可以更科学地解决他，分组，相当于把大困难分成一个个小困难，进行初步分类，调整，相当于在初步分组之后，进行更合理的安排，将相同性质的小困难放一起。
最终，一口气将困难迎刃而解，轻松快速。有条理，有计划地解决问题，这样做会更好！
