小学班主任目标责任书

班主任是学校思想政治工作队伍中一支重要力量，是学校联系学生、家庭和社会的桥梁与纽带，是班集体的组织者和领导者，是学生成长的引路人。学生在校学习期间，能否健康发展，成为社会主义事业的合格人才，在很大程度上取决于班主任工作的好坏。为了促进我校学风、班风建设，引导和激励各班级开拓创新、积极进取，全面推进示范群体建设，加强对班主任工作的管理与考核，充分调动和发挥班主任和辅导员从事德育工作的积极性和创造性，激励其不断提高政治思想素质，班队管理水平和履行职责的能力，努力完成好本职工作，结合学校实际，特制定本实施细则。

一、考核组：

组长：宋学斌

成员：闫振国闫守勤郑雪花

二、考核对象：全体班主任

三、考核内容及目标要求：

（一）工作作风：

1、热爱教育事业，热爱学生，乐于奉献，为人师表，衣着得体，举止端庄，深受学生喜爱。

2、听从安排，服从管理，工作积极主动。

3、不迟到，不早退，不旷工，坚持出满勤。

4、民主管理，文明育人，无体罚和变相体罚学生行为。

5、尊重家长，廉洁从教，不乱收费。

（二）工作指标：

1、班队计划1份，要求贯彻学校德育工作计划与班情紧密结合，操作性、实践性、可检性强；安全小结1份，要求如实反映本班安全教育的措施和成效。

2、班队会教案10节，要求主题明确，程序规范，实效性强；听班队会笔记2节。

3、家长会一次，要求准备充分，发言稿必须成文，时间安排合理。

4、家访每名学生1次以上，要求走访上门，针对性、目的性强，有家访记录。

5、每月按规定出好一期限黑板报，教育效果明显。

6、德育导师结对3人以上，德育导师谈话记录10次，有受导学生个案分析，有学期导师工作总结。

7、班队委员会共2次，要求有准备，有主题，有记录。

8、晨检、晨会，一二年级每天坚持晨检，要求按时到，规范操作，记录认真；三至六年级坚持晨会。

9、学生评语，要求坚持正面评价为主，内容切合学生实际，按时撰写，字迹工整，无错别字。

10、教育论文（总结），要求每学期完成一篇。

（三）班队管理

要求认真做好班管理的日常工作，争创安全文明班队。

四、考核办法：

坚持公正、公平、公开、实事求是的原则，采取定量评价与定性评价相结合的办法；考核采用百分制，其中，工作作风20分，工作指标30分，班队管理40分，学生评价10分。

（1）工作作风：1、2条直接由考核组成员期末进行综合评价，优8分，良6分，一般4分，差2分；第3条依据检查记载进行评价，迟到早退一次扣0.5分，旷工一次扣4分；第4、5条以调查家长及学生的方式进行，违反一次该项不得分，造成严重影响的，由考核组直接定为不合格。

（2）工作指标：以定量评价为主，定性评价为辅，依据各项检查记载，由考核组按比例评分。

（3）班队管理：以班队获得循环红旗的次数为依据，得5次（平均数）计40分，每不足一次扣5分，每超一次加5分。

（4）学生评价：每学期由考核组随意抽取每班10名学生，对该班班主任（辅导员）的工作作风和班队管理进行评价，非常满意得10分，比较满意得8分，一般得6分，不满意得4分。

五、考核结果：

考核结果按分数评定等级，得分≥95分为优秀，80≤得分＜95分为优良，70≤得分＜80分为合格，60≤得分＜70分为基本合格，60分以下为不合格。

考核结果作为教师评先、评优、班主任聘用、班主任津贴发放和镇内教师交流的依据。