有关于家乡的计划

活动主题：我的家乡

活动对象：西沟小学六年级

活动设想：

家乡这两个字眼是多么亲切和温馨啊。家乡的风景名胜体现了家乡的自然美；家乡的文化传统可以反映家乡的历史风貌、文化背景；家乡的特色产品体现着当地的民风民俗。对家乡的了解和探索有利于增强学生热爱家乡的情感，提高审美意识并增强其民族自尊心和自豪感。由热爱具体的家乡到热爱抽象的祖国，这是培养学生爱国主义情感的必由之路。

活动目标：

1、知识目标：学生从家乡地理位置、风景、特产、民风民俗等方面多角度地了解自己的家乡。

2、能力目标：

培养学生的想象力与创造力，学会观察与发现，发展探究问题的能力。培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力，学会运用各种方式搜集整理资料，培养学生实际动手操作能力和社会实践能力。

能用自己的语言、文字、图画、相片等进行表达的能力。3。情感目标：了解家乡，使学生获得亲身体验，激发学生热爱家乡，勤奋学习为家乡争光。

活动计划：

1、调查时间：一周

2、调查内容：家乡的地理位置、风景、特产、民风民俗等。

3、调查方式：实地观察，查找有关资料，选择调查对象进行调查。

4、活动成果形式：学生习作、图画等。

活动准备：

1、教师提出相关问题，帮助学生了解家乡各方面的情况。

2、学生通过调查了解家乡各方面的情况，收集相关的资料。

活动重点：

了解家乡的地理位置、风景、特产、民风民俗等。

活动难点：

激发学生热爱家乡的情感。

活动准备：

课前可以让学生通过网络查找家乡的地理位置、风景、特产、民风民俗等资料做好准备。

活动流程：

第一阶段：创设情境，确定内容

（一）导入活动

1、同学们，我们的家乡——白河，大家熟悉了解吗？古语称“南走巫夔，北通商洛，东均扼房，关南险奥，白河尤属襟喉”，说的就是我们的家乡。

2、今天，我们就要向远方的客人介绍家乡的地理位置、风景、特产、民风民俗等内容，让更多的人走进我们的家乡，了解我们的家乡！

（二）确定内容

1、你最想向客人介绍哪一方面的内容呢？

2、将学生提出的进行归类。

3、全班讨论填写小组专题介绍的资料。

地理位置、风景、特产、民风民俗等

第二阶段：根据归类，做好分工

（一）学生根据自己感兴趣的内容组成小组

（二）讨论、撰写资料。

1、结合一项内容，教师在全班进行指导。

2、小组进行讨论，并做好分工。

（三）组织活动

1、学生围绕问题进行讨论。

2、反馈交流，梳理问题。板书：地理位置、风景、特产、民风民俗等

3、通过具体途径初步了解家乡各方面的有关情况。

（1）了解家乡地理位置、风景名胜。

①你们能通过哪些方法来了解呢？

②师小结：上网查找、实地考察法。

（2）了解家乡的特产、民风民俗。

①这两个方面，你们又有哪些好的方法呢？

②引导反馈交流，随机出示有关内容：

可以采访家里长辈、家乡群众，也可以上网浏览。

③教师小结：除了实地考察法，我们还可以运用调查采访、上网查询、收集数据等方法。

4、落实各组分工，教师巡视指导。

5、置课后活动要求和安全事项

（四）活动反馈

学生将收集到的资料撰写成习作，或绘制图画，在全班进行交流展示。