人教版九年级下册思想品德阶段检测卷（四）课时练答案

时间: 01-17 目录

1阶段检测卷（四）选择题答案

2阶段检测卷（四）第17题答案

（1）理想和现实之间有些差距，实现理想要从实际出发，要采取行动，否则理想就无法实现。

（2）①实现理想，需要对人生作出规划，这个规划要尽可能长远，还要尽可能具体，要一步一个脚印地付出努力。

②我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，促进理想的实现。

③理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。我们需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈。

3阶段检测卷（四）第18题答案

（1）人民生活水平得到了显著提高，但城乡居民收入差距较大，我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

（2）诚信友爱。

（3）①政治上：加强社会主义民主法制建设，保证公民平等享有法律赋予的权利。

②经济上：以经济建设为中心，大力发展生产力，不断满足人民日益增长的物质文化需要。

③文化上：加强社会主义精神文明建设，大力发展先进文化，不断提高人们的思想道德素质和科学文化素质。

④生态方面：落实科学发展观，实施可持续发展战略，坚持节约资源和保护环境的基本国策，促进人与自然的和谐发展。

⑤社会方面：关注民生，健全社会保障制度。

4阶段检测卷（四）第19题答案

（1）终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。

（2）笞案具有开放性。可以从提高思想道德素质和科学文化素质、培养创新精神和创新能力、团队精神、树立终身学习观念、培养终身学习习惯等方面作答。

5阶段检测卷（四）第20题答案

（1）①明确辩论的目的

②做好辩论的准备

③开展辩论

④做好辩论的总结

（2）正方的观点：学习压力是动力反方的观点：学习压力是阻力

（3）答案一：正，可以着重从以下方面来谈：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前；等等。

答案二：反，可以从过度的学习压力会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥等方面来谈。

（4）应该注意：发言时使用普通话，声音洪亮；要依照辩论次序进行发言；要尊重对方辩手，不使用攻击性语言和侮辱性语言；等等。