人教版九年级下册思想品德阶段检测卷(四)课时练答案

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1阶段检测卷(四)选择题答案

1234
BDDC
5678
C
ACD
9101112
B
CDD
13141516
A
BAA

2阶段检测卷(四)第17题答案

(1)理想和现实之间有些差距,实现理想要从实际出发,要采取行动,否则理想就无法实现。 

(2)①实现理想,需要对人生作出规划,这个规划要尽可能长远,还要尽可能具体,要一步一个脚印地付出努力。

②我们的具体理想不是一成不变的,而是发展变化的。有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况,对自己的理想适当进行调整,以缩短理想与现实之间的距离,促进理想的实现。

③理想可以有很多,但通向理想的道路只有一条,那就是脚踏实地、全力以赴。我们需要不断增强自身能力,提高自身素质;还需要不屈不挠、坚持不懈。

3阶段检测卷(四)第18题答案

(1)人民生活水平得到了显著提高,但城乡居民收入差距较大,我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

(2)诚信友爱。

(3)①政治上:加强社会主义民主法制建设,保证公民平等享有法律赋予的权利。

②经济上:以经济建设为中心,大力发展生产力,不断满足人民日益增长的物质文化需要。

③文化上:加强社会主义精神文明建设,大力发展先进文化,不断提高人们的思想道德素质和科学文化素质。

④生态方面:落实科学发展观,实施可持续发展战略,坚持节约资源和保护环境的基本国策,促进人与自然的和谐发展。

⑤社会方面:关注民生,健全社会保障制度。

4阶段检测卷(四)第19题答案

(1)终身学习,能使我们克服工作中的困难,解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间,更好地实现自身价值;还能充实我们的精神生活,不断提高生活品质。因此,终身学习既是个人可持续发展的要求,也是社会发展的必然要求。 

(2)笞案具有开放性。可以从提高思想道德素质和科学文化素质、培养创新精神和创新能力、团队精神、树立终身学习观念、培养终身学习习惯等方面作答。

5阶段检测卷(四)第20题答案

(1)①明确辩论的目的   

②做好辩论的准备   

③开展辩论   

④做好辩论的总结

(2)正方的观点:学习压力是动力反方的观点:学习压力是阻力

(3)答案一:正,可以着重从以下方面来谈:适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能,使我们表现得更积极;学习没有压力,可能会使我们觉得学习非常轻松,也有可能使我们失去动力,止步不前;等等。

答案二:反,可以从过度的学习压力会使焦虑不断增加,影响学习效率和已有水平的正常发挥等方面来谈。

(4)应该注意:发言时使用普通话,声音洪亮;要依照辩论次序进行发言;要尊重对方辩手,不使用攻击性语言和侮辱性语言;等等。

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