人教版语文书七年级下册《猫》课后题答案

1《猫》第一题答案

朗读课文，从来历、外形、性情和在家中的地位几个方面，说说第三只猫与前两只猫的区别。为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？

	来历	外形	性情	家中地位
第一只	向隔壁要的	花白的毛 白雪球似的 后来消瘦了 毛也污涩了	很活泼 后来懒惰 郁闷	大家都喜欢它
第二只	向舅舅家要的	浑身黄色	更有趣 更活泼	亲爱的同伴
第三只	门外拣来的	毛色花白 并不好看 又很瘦 毛被烧脱好 几块，更难看	不活泼 天生忧郁 懒惰	大家都不喜欢它 在家中若有若无 讨厌

“我”对于第三只猫的死更感到难过，是因为它的死，责任在“我”。“我”主观断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋脊上，“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。

2《猫》第二题答案

第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”试着联系课文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。 

第二只猫丢失后，作者说“自此，我家好久不养猫”，这句话包含的思想感情是：那一种失落感久久萦绕于心，夺人所爱的人太气人了，叫人愤恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。所以，好欠不愿意养猫。 

第三只猫死后，作者说“自此，我家永不养猫”，这一句包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。

3《猫》第三题答案

在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？ 

示例：误解别人：自己上课读小说，被班主任知道，怀疑同桌告密。 

被别人误解：自己期中考试成绩上升幅度大，被怀疑为抄袭。 

减少彼此之间误解的方法： 

①多交流，多沟通；

②相信别人，心存宽容； 

③换位思考，相互体谅。