人教版语文书八年级下册《我的第一本书》课后题答案

1《我的第一本书》第一题答案

给同学复述这“第一本书”的故事，探讨下面的问题。 

1．“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？ 

2．作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的？   

1．“我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴涵着生活的艰辛、人间的温情、同学的友谊和上学的乐趣。  

2．作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。

2《我的第一本书》第二题答案

联系全文，理解下列句子的含义，回答括号中的问题。    

1．我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。

（作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么？） 

2．我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。

（怎样理解“枉读了这几十年的书…”“枉写了这几十年的诗”？“人不能忘本”的“本”在 这里指什么？）  

1. 作者对童年的感觉是辛酸的，“童年没有幽默”，写其童年生活的艰苦而沉重，不仅自己家的生活是窘困的，几乎所有同学都在生存的底线上挣扎，哪有幽默可言？但是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中间，就是快乐的。（这也许是他们觉得上学有趣的一个重要原因吧）而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘。这就是 生命最初的快乐和梦幻。  

2. 这里“枉”字可以理解为：白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，意味深长。它不仪表明第一次跨进学校的大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友情、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书 不写出来，那么这几十年的读书和写书（诗）则失去了意义，变得毫无价值，因为如果你 忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，就是忘本。作者最后说“人不能忘 本”，巧妙地运用了双关的修辞手法，“本”在这里既指课本，即第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指的主要是后者。

3《我的第一本书》第三题答案

课文中的人物，除了“我”和“父亲”外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成”。 这三个人的言行写得不多，却让人难忘。试从中任选一个，在课文所提供的材料的基础 上，发挥想象，虚构一个小故事（如《二黄毛的故事》）。 

示例： 

二黄毛自传 

本人绰号二黄毛，山西定襄人。  

小时候，大家都说我傻，说我呆，但我并不这么认为。他们说我连手指都数不准，其实，我也有自己的苦衷，谁不想好好学习呀。我们都知道，当时家里能供一个孩子念书 并非易事，而且我每天要做家务、干农活、孝敬长辈，能够学习的时间就少之又少，所以 我的学习成绩一直是大家的笑料。  

在不知不觉中，我长大了，长成了一个不错的小伙子。乡亲们见了我总夸我越长越有出息，这使我很高兴。后来，抗日战争开始了，我自愿加入了抗日的队伍，在战场上，我拼命杀敌…… 

打过多少次仗，负过多少次伤，这些事连我自己都记不清了，但我始终有一个信念——在祖国、人民需要我时，我一定毅然奉献出自己的一切，哪怕是生命，也在所不惜！