教导主任培训总结

在彭水教师进修校的组织下，为期五天的教导主任阶段培训学习就结束了，总的感受是受益匪浅，感悟很多。对几天的培训用如下 小结： 听了特级教师尹祖琴所作的《怎样当好教导主任》，这个话题历 经时间较久，但这次终于明白了一个教导主任在一个学校举足轻重的 地位。她说：教育教学工作是学校工作的生命线，作为教育教学工作 “灵魂”的教导主任，关键是要“善学”、“善教”和“善导”。

下午接着听了重庆市教育学院陈昌发老师的《教导主任如何观课 与评课》。感受很多，对于观课，他说，要听一个老师的一堂好课， 一是从课程内容的认知落实的视野观察，二是从课堂要素的学生发展 的视野观察。强调注意定量与定性相结合进行观察，重视课堂主体之 间的合作反思。对于评课，陈老师还给我们提出了切忌的地方：一忌 只说优点不说缺点；二忌语言尖酸刻薄进行人生攻击；三忌说空话、 大话；四忌就事论事，独断专横；五忌人云亦云。

24日上午培训班的小学组学员一行到森林小学观课评课。 主任们听了三堂课，不一样的风格，同一样的精彩。森林小学陈海霞 老师的语文课《天上偷来的火种》自然、沉稳，曾慧老师的数学课《方 程的认识》轻松、智慧；汉二小刘卫芳老师的语文课《寻找幸运花瓣 儿》从容、生动。三堂课留下耳目一新之感受，给人回味无穷之享受。

记忆犹新的是“快乐源于一个新的发现，幸运只是一种心灵感受!” 龚雄飞校长关于新课程教学改革的课堂重建与教学问诊的讲解， 引经据典，生动具体，他传递给我们的信息是，要激活课堂，让记忆 型课堂向思维型课堂转变。我感受最深的是他那句“想大事，做小事” 的高屋建瓴的睿智理念。

王海洋专家为我们讲授了《教务主任角色与职责新定位》。他特 别指出，教导主任必须具备“五能”：能教学，能表达，能指导，能 教研，能策划。他激励我们，“执着研究，为着教育之梦；坚守梦想， 为着终身幸福。”

杨蔚专家的《如何做好教学质量分析》的授课，让我们知道了教 学质量分析报告该如何去撰写。她亲切自然，讲解生动，浅显易懂。 刘文东老师带领我们走出了校本教研的狭隘误区，要我们每一个 教导主任做到六点：学问要抓，听课要勤，检查要帮，活动要实，观 一次培训学习便是一次难忘的经历。让我们在学习的经历中成长，在反思的澎湃中成熟，在执着的宁静中成功吧! 大道理就不去讲了，我们也鞭长莫及。