一年级写字比赛总结

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，教师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。这说明多数班级一直高度重视写字教学，注重发挥写字的育人的功能，写字教学取得了良好成果。但我们也看到一些班级的作品入体率低，多数学生还没有养成良好的书写习惯，对于基本笔画的写法、间架结构的安排掌握不好，班级作品的整体质量不高，由此反映出我们学校以及教师对于写字教学的认识不够，写字教学的整体质量有待提高。

写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种，从上学期我校开展“读好书、写好字、作美文”的活动以来，各班班主任积极响应，纷纷开展相关的活动，各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。

在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：

1、学生写字姿势不正确依然存在

从本次活动中，暴露出部分教师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们教师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们教师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。

2、男女生写字能力悬殊太大

本次竞赛中，女生成绩明显高于男生。小学生中女生写字能力较强，男生写字能力较差，这是普遍的现象。这就要引起我们教师注意，在平时的写字训练中要加强对男生的写字训练。

建议学生在今后工作中，进一步加大写字教学管理力度，明确抓好写字教学对于学生发展的重要意义，从培养良好的书写习惯抓起，重视各年级的写字指导，切实提高写字教学的整体质量。