小学体育听课心得体会

时间: 03-26 作者:张称呈 栏目:心得体会

听完王老师这节课,我认真地进行了分析与反思,我们授课年级虽然不同,侧重点不同,但王老师这节示范课在达成教学目标方面都非常成功,值得我学习。这节课,是二年级的《夹球走》,首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征出发,对于二年级学生来说,课堂常规很重要,在这一点上,老师把握得很好,导入部分创设情境:以怎样夹球怎样接力为要点,激发学生的兴趣,善于开发利用身边的物体做障碍物。在课堂上为学生创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,并让学生在观察思考中得到启示,得到锻炼,真正调动了学生的积极性,提高了学生的竞争意识。

这次听课结束后,我不禁又陷入思考:记的有位老师说过,何谓一节成功的体育课,那就是让学生在体育练习中找到快乐,乐意出汗,喜欢上课,在练习中获得成功的喜悦。是啊,体育课走在课改的前沿,对于“自主有效”课堂的建立,在体育课上看有可能会比较乱,但作为教师,一是要调控好课堂,二是要给予学生充分的自由,不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂,课堂上可以介入多种元素,物理的、艺术的、语言的等等。

“课堂不要怕乱,我们要做到创新,就不怕有新情况出现,如果把孩子当成机器人,那我们的体育课也就走进死胡同了。”

“一堂课包括很多因素,课的部分之间的衔接,授课内容以及组织形式的多样化,学生的练习密度、练习强度、主动参与性,课堂目标达成率,还有最重要一点,那就是安全,所有这些都要求老师能够提前预设到。”可见,体育课对于老师的素质要求也在不断提高,因此听完这节课给我最大的鼓励就是争取做一专多能的体育教师。

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