语文S版四年级下册语文课本卫星比武课后练习答案

时间: 12-09 目录

1课后练习第一题答案

朗读课文。

老师来指导  本文是一篇文艺性的说明文,通过写同学们观看《卫星比武》的电影,生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。本文人物的语言很有特色,适合分角色朗读。开始介绍“在科学技术迅猛发展的今天,人们用自己的勤劳和智慧,制造出许许多多卫星”,要用自豪的语气朗读。接着介绍人造卫星的类型,用叙述的语气朗读。最后一个自然段,解说员阿姨的话则用兴奋的语气朗读。卫星比武时,它们说的话也各有特色,朗读时,要根据文中的提示语读出各自的语气,体现出它们各自的心情,表现出各自的本领。侦察卫星说话时很得意,气象卫星很庄重,导航卫星活泼有趣,通信卫星说话时很有把握,资源卫星内心很自豪。

2课后练习第二题答案

默读课文,看看课文介绍了哪几种卫星,它们各有什么特点和功能。可以几个同学组成小组,分别扮演不同的卫星,表演它们比武的情景。

(1)默读课文,看看课文介绍了哪几种卫星,它们各有什么特点和功能。

答案供参考  课文共介绍了五种卫星。

侦察卫星:特点是身插双翅、形似大鹏。功能是搜索军事目标,进行拍摄。

气象卫星:特点是扇动着双翼,飞行慢。功能是拍摄云图,发出紧急信号。

导航卫星:特点是外形像宫灯,发出银铃般的叫声。功能是指引航向。

通信卫星:特点是身土贴满了太阳能电池,头有喇叭形的天线装置,飞得高,跟地球同步运行。功能是敏捷地把地面上发出来的各种信息,准确无误地转发出去,进而保证人们的通讯联络。

资源卫星:特点是挺着大肚皮,捧着各种照相机和其他仪器。功能是不停地给地球上的陆地和海洋拍照,再把得到的各种信息加以整理,分发给各个用户。人们利用这些信息勘测矿藏、捕捞鱼虾、保护环境等。

(2)可以几个同学组成小组,分别扮演不同的卫星,表演它们比武的情景。

老师来指导  表演之前,大家要进一步熟悉课文内容。表演时,可在课文所讲述的内容的基础上,适当做一些补充,进行创造性表演,也可添加一些反映人造地球卫星为人类做贡献的实际例子,充实表演内容,还可以开拓思维,大胆想象。

3课后练习第三题答案

读读下面的句子,说说带点的词语还可以换成什么词语。

答案供参考  可以替换“宛如”的词语有:好像、仿佛。可以替换“约莫”的词语有:大概、大约、估计。

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