人教版语文新编基础训练那树九年级下册答案(3)

12整体感知第4题答案

作者认为人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价。希望人们觉醒，不能因为自己的利益而伤害自然。

13片段探究第（一）题答案

1、三方面的内容是： 

(1)大树有奇特的容貌； 

(2)大树生活在特殊的环境中； 

(3)大树对人类大有功德。表达了作者对“那树”充满了敬意和赞美之情。 

2、从树前的泥泞小径发展刭大马路，居民逐渐增多的环境变化写大树悠久的历史。 

3、因为引用的传说有些内容不确定，有些内容奇特，直说难以相信。这些传说丰富了文章内容，深化了主题。 

4、人和自然十分和谐的美好景象。

14片段探究第（二）题答案

1、触       视       听       

痛苦和悲哀        对伐树者的愤恨 

2、老太太：热爱自然，保护环境的人。 

伐木工人：只重视发展，破坏环境的人。对社会发展与保护环境的关系认识不一致。

3、创造悲壮气氛，表明动植物之间存在友爱而人类有时缺乏友爱。 

4、对破坏环境无限愤恨悲哀之情。

5、答题时自由想象。鼓励并赞赏富有创造性的想象。

15拓展阅读第（一）题答案

1、春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人； 

夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终岿然； 

秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落； 

冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。 

2、洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。 

3、暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，表达了作者对洋槐的赞美之情。 

4、此句运用了回环的手法，细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态，给读者展示了一幅美妙的画卷，使人有如身临其境之感。 

5、做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。松树傲雪挺立，永葆绿色。（杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天。）

16拓展阅读第（二）题答案

1、一株长在远处的叫不上名字的树，“很有意思”；一株长在田野里的杨树，“很美”； 一株长在路边的梧桐，让人“震撼”（或：高大雄伟，沉着大气）。 

2、内容上强调那株梧桐给“我”的强烈印象；结构上起过渡作用，引起下文。（意思对即可） 

3、(1)引用陶渊明的诗句，强调孤独的树是奇特的、富有意味的。 

(2)引述茅盾的文句，用来比较，强调我们这儿白杨有独特的美。（意思对即可） 

4、运用比喻方法，形象地描写了树冠的特征； 

连续用比喻，抒情色彩较浓。（意思对即可） 

5、①独立的树是自足的，不依赖于他物，本身就是一个世界； 

②孤独的树更能体现个性，更易让人辨识； 

③孤独的树一般都显得落落寡合，也很谦虚。 （意思对即可）