人教版语文新编基础训练七年级上册风雨答案

1语言积累第1题答案

mó     chàn     huái     僵     坠

shà     zhà     wàn     蜷     凝

2语言积累第2题答案

奔腾     播撒     栅栏     蜷缩     屋檐

枯藤     撤退     删除     厌倦     瞻仰

3语言积累第3题答案

B（此句是对电线下坠情形的描绘，不是比喻）

4问题思考第1题答案

写出了风猛烈、肆虐的特点。

5问题思考第2题答案

① 同意这种说法。文章结尾写孩子们“全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”由此看来，门外已经是积水漫漫，否则又怎么可以放纸船呢？

② 结尾处与前面风雨中无法自主的植物、惊恐万状的鸟畜不同，孩子们天性活泼，看一切都有趣，即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏。从而转为温暖的画面。

6整体感知第1题答案

树林子、垂柳、柳叶、女孩、芦苇、羊、葡萄蔓、苍蝇、鸟巢、废纸、池塘、猫、瓦、浮萍、老头、孩子们。

7整体感知第2题答案

直接目的是表现风雨之大之猛烈。惊恐不安、脆弱无助。

8整体感知第3题答案

“贴”字一是写出了纸的薄，二是更好地突出风大。“冲”字写出了废纸在风雨的猛烈吹击下，沿着墙壁一下子被吹到天上去的情景。

9整体感知第4题答案

示例：纸船随波荡漾，那波纹的折叠，使得纸船也跌跌撞撞地向前跑去，时而撞在一起又很快分开，耐而跑出去老远，又因为波纹的折叠停留在那里，孩子们的紧张与兴奋，随着这小船的远去而又渐渐飘远。

10整体感知第5题答案

文章通过景物描写生动地再现了狂风暴雨中种种事物的情态，表现了风雨之大之猛烈，含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美。

11整体感知第6题答案

主要是运用了侧面衬托的手法来表现风雨。一幅幅生动的画面从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛，所以尽管无“风雨”二字，但作者无处不在描写风雨，风雨的形、声、神、韵，无不惟妙惟肖。