英文交流活动方案

活动目的：通过交流，让学生知道如何有效地阅读《新概念英语》，从中学会怎样运用英语。

活动地点：五（2）班教室

活动时间：3月29日下午阅读课

活动过程：

一、了解全班学生英语课外阅读的情况。

1、每天都读的有人。

2、已经进行阅读有人。

3、没有开始读的有人。

4、请每天坚持阅读的学生谈谈自己的收获。

5、教师小结英语阅读的好处：

1）进一步熟悉英语这门语言，拓展在课堂中学到的知识。

2）能在真实的语境中感受英语，学习用英语思维的习惯，提高运用英语的能力。

二、引导学生学习《新概念英语》前言《致教师和学生》

1、基本原理

1）衡量学生是否掌握一门语言，最终看他运用如何，而不是懂了多少。

2)学生要想成为熟练的语言运用者，就必须能够熟练地使用语言单位—句子。

3）区分结构词和词项

2、怎么学

听到的再说，

说过的再读，

读过的再写

网上有相关视频，也可以购买配套磁带。

三、以Lesson1—2为例，师生共学

1、引导学生看图，了解故事的情景：一位先生捡了一只手提包，问一位女士是不是她的。记住句子：Isthisyourhandbag？

2、学生听录音，努力听懂对话内容。

3、帮助学生理解：

Excuseme。这个短语常用于与陌生人搭话，打断别人的说话或从别人身边挤过。文中的男生为了吸引女士的注意力用了这个客套语。

Pardon？请求对方把刚才说的话再重复一遍。

4、领读对话。

5、学生同桌用各自的文具操练对话