苏教版九年级下册语文课本《呼兰河传》(节选)课后习题答案

时间: 11-09 目录

1《呼兰河传》(节选)第一题答案

课文写童年的“我”与祖父在蜂蝶飞舞的后园的一段生活:这是一片自由的天地,“我”可以想干什么就干什么,想怎么干就怎么干,就连鸟儿虫子都自由自在地生活:诵读的时候认真体会,你能说出文章中表现出的是一种什么样的情绪吗?

萧红早年漂泊流浪,生活极不安定,回忆故乡,回忆美好的童年,成了她精神的最后寄托:作品是萧红成年后写下的,字里行间充满了对童年生活的眷恋。

2《呼兰河传》(节选)第二题答案

 结合具体的细节和情节说说“我”的爷爷是一个什么样的人,他对“我”的童年生活有什么影响。

在“我”的眼中,祖父是一个豁达、通达、慈祥的老人,懂得尊重孩子的天性。他使“我”的童年自由自在,充满快乐。带“我”种地拔草,教“我”生活知识,呵护‘‘我”成长。他让“我”的童年生活充满乐趣,让“我”感受到人世间生活的美好而在成年之后,作者就再也得不到这份烂漫,这份纯真了。

如:“祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。当祖父下种,种小白菜的时候,我就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个一个地溜平。哪里会溜得准,东一脚地,西一脚地瞎闹:有的菜种没被土盖上,反而给踢飞了。”

祖父与“我”共同做的事情让“我”在劳动中嬉戏,在嬉戏中劳动。对于孩子来说,让“我”感到圭活就是欢乐。

3《呼兰河传》(节选)第三题答案

下面这段话中用了十一个“就”字,可是读起来一点也不显得哕嗦,反而有独特的味道。反复诵读这段文字,体会它们对表达思想感情的作用。

花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,都是自由的:要做什么,就做什么;要怎么样,就怎么样=倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花,就开一朵谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜:若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又从墙头上飞走了一个自蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?

太阳也不知道。

前三个“就”,表示强调的语气;后八个“就”表示自由自在,不加任何约束。这十一个“就”,非常有表现力,语气轻松,一气呵成,形象而有力地表现了一切都在自由地生长,为“我”的童年生活提供了自由自在的生长环境。

4《呼兰河传》(节选)第四题答案

对“花开了,就像花睡醒了似的……”一段,有人认为,应当用舒缓的语调读出后园的诗意;有人认为,应当语气急促,一口气读下去,读出小女孩的天真;还有人认为,这里不是读出来的,是“喊”出来的,因为这是一个小女孩的自由天地:你认为应当如何读?可以把几种方法都试一试,看看哪种说法有道理:

这种长短交错、以短句为主,看似不加修饰的语言,和作者描写的自由自在的童年生活非常协调,恰到好处地表达了作考的情感;这种看似不加修饰的语言,正是作者长期锻炼语言达到的境界。

这是一道开放题,可以尝试不同的方法阅读,没有固定的评价标准:重要的是看从什么样的角度去认识,有没有读出一个小女孩的心声,——或者说,“像不像小萧红读出来的”。

苏教版九年级下册语文课本答案

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