一、对当前课堂中”小组合作”现象的思考。
在本次学习中,对当前比较流行的小组合作学习,进行了深入的探讨和分析。从”合作”到”合座”,从制造”霸语权”,到”流于表面”。一直到问题的解决举例,都给我们指出了以后组织此次活动要注意的问题。
二、听,想,讨,说,论
在此次学习的基础上,我把想到的看到的研讨中,进行了充分的交流和研讨,提出了自己的困惑和解决的方案。就研讨的内容进行了反馈和总结。可以说,通过这次学习,让我对数学课有了一个更深入的认识和理解。确实达到了组织此次学习的目的。
三、学习的危机感。
在此次学习中,不但有我这样的有好几年教龄的老数学教师,还有年轻的大学生们。说实话,总感觉他们还年轻,心里是比较轻视的。可是通过此次学习,让我们感受到了年轻的力量,他们不仅仅是年轻,也有着一些独特的思考和见解。”老师不能即当裁判员,也当运动员”这是他们的见解,虽然有点偏激,但是也可能从中看出,他们对当前课堂教学中的一些思考。对专家的不盲从,不迷信;我想,用不了几年,他们如果能始终保持这种怀疑的精神,他们一定会成长的很快很快。我们如果不从现在开始加强学习,那几年以后,也许,我们就会被远远的甩在后面。
四、加强自身学习
在这次学习中,我反思了很多。是没有时间,工作时间紧——我为自己找了若干理由,可是最终发现,所有的理由都不是理由,因为,我还有很多的时间。为什么?我在思考。”你就是懒,一有时间就玩,什么理由都没有”。是我自己放松了对自己的要求,得过且过——“从而造成了现在的状况。”我在心里暗下决心,”从现在开始,我不会再为自己的一切,找任何理由,我要一步一个脚印,脚踏实地的走好我的路,让关心我的人不再失望”。