骨干教师培训研修日志

时间: 08-07 栏目:日记
篇一:骨干教师研修日志(847字)

这次学习机会难得,本人倍感荣幸。今后将努力学习,提高本次培训质量,使其能为我的教育教学工作更好地服务。一、聆听——积极主动的学习

珍惜这次培训机会,认真遵守培训院校的各项要求,随时参加学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好笔记。无论专家报告有何种风格,都坚持在最快的时间内调整思路,

融入专家报告,解读专家思想,内化为自身的知识,弥补自己专业知识的不足。

二、参与——虚心向专家请教

对报告中不明白问题和教学中的困惑,找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑,寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员学习,

各位学员都是各个地区的一线教师,他们都具有丰富的教学理论和教学经验,拿出自己的问题请教各位学员,或与各位学员共同探讨。

三、反思——寻找提升的新途径

每天晚上坚持整理笔记,结合自己在教学中的感受写出学习心得,写出研修日志,发表在自己的博客上,对照自己以往的专业成长道路,寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接

入点,寻找与现代教育理论接轨的方法和途径,看是否能在最短的时间内做到最大的提高,并将所思所悟及时整理,至少要有3篇高质量的文章,向报刊杂志投稿

四、读书——坚持自我内涵发展

在课余时间,认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。

五、课题——学以致用

教研专区全新登场

教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作争取通过学习,在学习数学课程标准的基本理念,掌握数学有效课堂教学方法的基础上。了解数学教师专业发展趋势,理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略,提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束,写出研修学习的体会和收获,在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结,规划出下学期教学改革设想。研修计划的制定,只是对短期学习的一种规划,而最关键在于落实,所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况,对没有落实好的内容,能够当天弥补的工作不拖到明天,努力做到日结月清,真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑式的培训。而不是走过场。

篇二:骨干教师研修日志(1107字)

上午听了苏州市苏州高新区高级中学蒋智东老师的《高三数学复习如何培养学生数学能力》的报告。我体会很深,在以后的工作中,我会努力做好以下几个方面:

1、培养学生的学习习惯

要从小节开始,持之以恒。在课程改革的今天,学生养成良好的学习习惯,必须从细节开始,在教学中,有许多的“细节”,诸如坐的姿势,读书的姿势,回答问题的声音要响亮等等,教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作,它不是一朝一夕就能形成的,而是必须有一个过程,要养成良好的学习习惯,需要不断强化,需要持之以恒地渗透。久而久之,学生的习惯就自然形成了。

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