老师与学生之间的沟，是简单而又漫长的。老师要给学生留下深刻的印象，就必须多与学生谈心，不要过于严格，营造一个欢乐的学习气氛更有利于学生们的学习，还得时常鼓励学生。而作为一名学生，就必须尊师守纪，在老师生病不舒服时也要时常慰问，学习上有什么好的建设要对老师说，不懂就问，要懂得知恩图报。这样，沟就会自然而然的消失了。跨越师生情的那道沟是要用心去交流的。
社会人士与残疾人士、贫苦人民之间的沟，是直接的。只要我们这些健康生活的人能多去关心这些需要帮助的人，沟也会消失。尽管只有一点钱、一句温暖话，他们也会很开心，俗话说“勿以善小而不为”嘛！尽我们的一份微薄之力，就可以抚平每一个需要帮助的人都一点伤痛。其实，只要人人都献出一点爱，就能汇成爱的海洋。跨越社会情的那道沟是要用爱心去感化的。
其实，跨越人与人之间的沟并不难，只要你心存善念，凡事应宽宏大量，多去了解别人，理解别人，跨越那道沟也不难了。
朋友们，努力吧！这代沟本就不应该会出现我们的身边，跨越那道沟，让全世界的人民都团结起来，成为一个大家庭。
老师，拆开来理解：“老”为教学经验的丰富，“师”则为师德，师责。有句话说得好：“一日为师，终身为父。”而我的王老师，是终身为母。
说到王老师，大家的脸上肯定会浮现出可怕的表情(题外：老师，您别生气哟！)就因为平时布置作业的“快手”一挥，以及那张“刀子嘴”。毫不手下兼嘴上留情，令我们哭天喊地，哀叫连连。
可就是那天一步的跨越，跨越了我们与王老师之间那道高高的屏障。
记得，当时已经是晚上快八点了，班上正在开“对班干部敞开心扉”的班会。大家你一句我一句，如火如荼，格外激烈。这时，一阵轻轻的推门声传来，大家似乎没有察觉。紧接着，一只脚跨过“门槛”，踏进了班级。
同学们这才反应过来，班里一片静寂，时间在缓缓，缓缓地过去……我隐约记起，放学后王老师早就去了开会，莫非是刚开完会回来看看班级情况？想到这，我的心开始荡漾，难不成老师连晚饭也没来得及吃？
再次细细地端详：老师的脸微微发红，额头上全是一绺绺被汗水粘紧的头发：嘴还在无声无息地一张一合，空气中有着微颤的水珠：怀里抱着文件夹，被我猜中了，还真是刚开完会。
“刚开完会，我和儿子连饭都没来得及吃，就赶过来看看班会的情况。怎么都不出声了？”说完，又再调整了一下自己的呼吸。我霎时愣在那里，似乎一句话也说不出来。老师为了我们，连她的儿子也不顾，心里只是为我们这些素面谋生的“孩子”而考虑。这些，不是无私的爱，不是强烈的责任感，那还能是什么？
感动，似乎卡在喉咙，无法倾诉。也不知怎么的，眼前的王老师不再是一个可怕的老师，而成为了我们心目中最可爱的人！
一步，很小且很短，却消除了师生之间透明的隔膜。师德，师责，您都做到了！
