我班的小军，每天都穿得脏兮兮的，没有朋友，很自卑。课堂上，他不是睡觉就是搞小动作，作业总是完不成。最初，我并没有过多责备他，只是与他谈心，还时常很关心的打电话，把他的表现及时反馈给家长。我自认为很爱他，可他却越来越疏远我：当我又一次找他谈话时，他冷冷地说：“有什么好谈的？真烦！”说完，头也不回地走出了教室。望着他离去的背影，我气得涨红了脸。高尔基曾说：“爱是连母鸡都会做的事。”难道我还不如一只母鸡吗？不会的。我一定能找到这“爱”的突破口。
我对小军进行了家访：他的家是一间黑漆漆的只有七八平米大的小屋，父亲瘫痪在床，全家只能靠母亲卖菜的一点收入维持生活，有时连交孩子书费都很困难。我还了解到，在我每一次的“关心”电话之后，小军都少不了挨顿揍。看着对我充满敌意的小军，我明白了：他需要的不是空泛的谈话、更不是变相的告状，而是鼓励和帮助。
通过观察，我还发现小军有一大优点，就是劳动很认真。当他再一次满头大汗的拖地时，我走过去说：“累了就歇会吧！你这么用心的扫除，我相信咱班一定能成为卫生示范班！”接着，我又拿出一套崭新的校服，轻轻地放在了他的手上，真诚地说：“给自己也来个大扫除吧，干净了，才会有人和你做朋友啊！”看着手中的校服，他呆呆的愣在了那……从那以后，他看我的眼神充满了信任和依赖，人变整洁了，扫除也更卖力气了。
爱，在家长的身上是最常见的。如果为人父母却一点爱都没有，那么这将是一位失败的家长。然而，家长对于孩子的爱，有时非但对孩子没有一点的好处，反而会害了孩子。简单明了地说:爱，还要会爱。你会爱吗?“爱?我怎么不会爱?”这是许多家长过分自信的真实写照。对于大人来讲，爱孩子就是宠着孩子，认为不就是爱孩子吗，谁不会呀!不就是给孩子吃的、喝的、玩的，让孩子们心满意足，这是家长对于孩子的宠爱，它还有一个名字溺爱。
另一种爱是家长的对于孩子们望子成龙、望女成凤的急切心情，这是一种把孩子们压得喘不过气来的、让人吃不消的爱。举个最简单的例子，有些家长为了孩子的将来，给孩子安排了大量的补习班、兴趣班，只是一味地求多而不求好，不顾孩子是否真正地感兴趣。这种揠苗助长式的爱，只会害了孩子。
每个人都渴望得到爱。爱是一种崇高境界，会爱与乱爱的区分，我想应该在于理智和盲目的区别。在我们的一生中，也许会得到无数的爱，爱可以来自各个方面。同样我们也会把自己的爱，毫无保留地奉献给我们爱的人，爱也是无疆界的。不过，如果你不会爱，你还不如不爱，这样还不至于弄巧成拙。
阳台上摆放的盆栽固然美丽，但它永远只是一枝温室花朵，永远无法长成苍天大树，无法与门口的大榕树相媲美。因为它得到了人们太多的关爱，所谓物极必反，正是因为人们的过度关爱，一颗颗挺拔的大树，就这样毁在了“不会爱”这三个字上了。
套用林清玄笔下的《桃花心木》中的一句话:在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长……爱，你会爱吗?
