今天，我们去春游。下雨啦，我撑起雨伞。老师说，明天就是清明节。我想起一首古诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
我记得另一首诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这个春天，我也去放风筝。满天都是风筝，妈妈给我买的是一个大老虎风筝，我放得很高很高。
还有一次，作业里让我们背一句课外的古诗并画成一幅画。我画的是《陇西行》的一句“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”。画上了一个诗人，长胡子，在无定河边流眼泪。
我喜欢读古诗，因为读去很有感情，就像语文课的时候，黄老师会做着手势，摇头晃脑，慢慢地读：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”
篇二：我与古诗词枫叶，徐徐凋零
却带不走满腹的忧愁。
流水，哗哗逝去
却载不动满腔的情怀。
从此，
睹物思人，尽是愁。
断肠人在天涯
瑟瑟秋风，心底间透骨的寒意。空气中混杂着淡淡忧愁，引爆着马致远浓浓的思乡情怀。一触，不可收拾。
“一日不见如隔三秋。“马致远常年漂泊在外，几年不曾回家一趟。日复一日堆积的思乡之情，被凄凉萧瑟的晚秋所渲染，暴露在黄昏的照映下。枫叶似乎受不了这抑郁的气氛，徐徐落下，永久的沉睡在大树妈妈的脚边。花儿似乎在为马致远而感到悲切，低下头沉默不语。空气迅速流动着，似乎想要带走这凄苦的忧愁，却怎么也带不走。
心碎于眷念越不得相见，痛心于易沉醉在深秋的诱惑之下。
怎样做，才能忘却？越思念，越钻心的痛。刚愈合的伤疤又裂开，多多妖娆的血花绽放于心里的最柔软处。
斩不断的思乡情怀。
剪不断，理还乱
星空夜幕之下，一人独自登上西楼。抬头，星光暗淡；低头，黑暗笼罩着庭院。一切的一切都是那么的宁静，像是堕入永久的沉睡，没有一丝杂音。仿佛，在为李煜的处境而悲哀。
好一句“剪不断，理还乱，是离愁，”好一句“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”本事堂堂一代君王，却沦落到如此下场，不是“悲”，又是什么呢？
被幽禁在深院，萧条的景象日日可见，没有亲人在伴，相伴的，尽是孤单和寂寞。每日如行尸走肉般生活，如脱壳的灵魂无处可归。昔日的点点滴滴浮映在眼前，拼命用手去捕获，却在之间流逝。此时，心如玻璃碎在地上，碎得粉身碎骨，再也不能挽回。
就这样，年复一年，留三尺白缕，命竭而终。
断绝不了的抑郁情怀。
枫叶，永远沉睡
却抑不住凄苦的忧愁。
流水，一去不返
却冲不淡悲切的哀思。
从此，
抑郁终生，尽是悲。
篇三：我与古诗词我国古诗词源远流长。各朝各代都有自己最盛行的文体和许多著名的诗人和词人。他们的作品有异，风格也各不相同：或喜、或悲、或高昂、或低沉。而我，便与古诗词一起寻梦。
“床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。”要说最熟悉的莫过于李白的《静夜思》了，这首诗委婉地写出了作者对家的思念之情；到之后“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这首由王维写的诗《送元二使安西》涌入我的眼帘，字里行间，诗人似乎把我带入分别之景，而又从字里行间，我读到了作者对朋友即将远去的无助与悲哀，而今，一股凄凉从李煜的《相见欢》中透露出来。“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，别是一番滋味在心头。”李煜被上天赋予文采，但上天也赋予了悲伤给他——他是一位君主。或许他是皇帝中最有文采的，也是文人中最有权力的，但一个人被夹在两个领域里面，一定会受到伤害。他是君主——亡国之君；他是文人——不幸文人。他的所有痛苦不能被发泄，于是他就只有用写作的方式来排泄自己的痛苦。
