二年级经典诵读计划(2)

中午的十五分钟用于诵读；

与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；

校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。

在时间上灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。

四、具体措施

1．活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。

2．以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。

3、保证平均每天10分钟的诵读时间，除早读时间、读书课、语文课的3—5分钟外，还应提倡课后诵读。

4．墙报栏专门开辟“经典诵读”板块，加深学生的印象。

5．给家长发信息联系，介绍诵读活动，请家长协助搞好此项活动。

全体师生都要积极参与该活动的实施过程中去，形成人人参与，在校园内形成良好的诵读氛围。

五、诵读书目

★小儿垂钓 唐（胡令能）

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

★悯农（一） 唐（李绅）

锄禾日当午,汗滴禾下锄。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

★悯农（二） 唐（李绅）

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

★寻隐者不遇 唐（贾岛）

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

★清明 唐（杜牧）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

★江南春 唐（杜牧）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

★乐游原 唐（李商隐）

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

★江上渔者 宋（范仲淹）

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里！

★元日 宋（王安石）

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

★泊船瓜州 宋（王安石）

京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

六、活动展示

集体诵读

通过开展经典诵读选修活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。

今学期，我们诗文经典诵读活动的计划是：

一、引发兴趣。

读千古美文，做少年君子。认真备课，对于古诗中的典故、发生的有趣的故事，导课时介入，激发学生的学习兴趣。拓宽学生的视野，介绍诗人的经历、特点、贡献等引领学生去读相关的课外书，加深对古诗的理解，可谓一举两得。同时让学生配乐朗诵，激发学生的自豪感和成功感。根据学生年龄特点，在学生背诵累的时候，让学生古诗配画，既理解了古诗，又深化审美情趣。让学生劳逸结合，对古诗不产生烦躁、厌烦的情绪。编故事剧，欣赏flash动画，培养想象能力和创新能力。在玩中学，学中玩。