大班上学期教研组计划(3)

加强教育常规管理工作，认真学习无锡市《幼儿园教育常规》，寻找差距，优化一日活动，积极改进，促进大班组常规管理上档次。

5结合市音乐教育活动的研究，鼓励大班老师积极参与，提高音乐教学能力。

6加强幼小衔接工作。为幼儿顺利进入小学提供良好的身体、学习和心理的准备.

（三）认真开展课题研究

本学期大班年级组将围绕“艺术区域活动中幼儿自主能力的培养”这个课题，开展多种形式的研究。了解幼儿的兴趣、需要、能力，做到把观察了解幼儿贯彻于区域活动的始终乃至一日活动的各个环节，同时又做到理论联系实际，做好区域活动中的详细观察记录，最大程度地培养幼儿的自主能力。

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教研时间：20xx年9月至20xx年1月 本文来自冀教网

参加人员：

教研课题：教师如何在建构活动与建立良好的互动关系

教研计划：

1、现状分析：

从今年开始，我园开始进行课程改革。我们以多元智能理论为依据，以华东师范的建构课程为载体，强调教师在组织活动，利用适宜的形式，灵活的方法，激发学习的兴趣，将“教师的教”转变为“的学”。通过以往的教学，我们发现，教师在组织活动时活动形式单一，主动参与活动的积极性不够，教师像一个“讲师”，己在台上唱独角戏，和教师之间没有形成良好的互动关系。造成这种现状的根本原因是教师缺乏对学习的了解，缺乏对兴趣点的准确把握。我们知道，在建构活动，教师既是引导着、帮助者的身份，同时，他们也是记录者、观察者的角色。教师只有在活动主动、积极的发现的兴趣点，从而进行价值分析，提取有意义的内容设计活动，这样才能使的学习过程成为身经验的连续建构过程。而这一切，都需要教师和在生活、在活动建立良好的互动关系。

2、实施计划：

为了进一步提高教师观察的能力，本学期，我们大班组的教研计划定为教师《如何在建构活动与建立良好的互动关系》，旨在通过本学期的研究，使教师不断提高设计活动的能力，为己尝试设计网络活动打下基础。为了使教研活动开展的更有效率，特制定以下工作计划：

（1） 加强教师的理论培训

教师的教育行为是身对教育理念的理解的体现。因此，要提高教师与之间的沟通能力，转变教师的观念是重要的方面。在本学期，我们将利用每周三的业务学习时间为教师提供各种幼教先进理念的杂志。同时，我们还将以《纲要》为纲领，鼓励教师认真学习《纲要》内容，不断调整己的教育行为，使教师通过阅读、反思、记录的方式，将己的感悟记录下来。

（2） 以互相听课为方式，指导教师不断丰富教学经验

本学期，我们将继续以组为单位，在年级内开展互相听课计划。通过听课，大家集思广益，使老教师组织活活动的能力精益求精，使新教师多听、多看、为他们在日常工作提供一些间接经验。

（3） 提高观察效率，及时发现的兴趣点

观察记录是了解兴趣点的重要方式。教师要和产生良好的互动，观察是必不可少的一种手段。因此，我们要不断提高教师的效率。本学期，我们在班级环境的创设上要求有一面墙饰是观察记录角。通过此角，教师可以将生活有意义的语言记录下来，进行分析、评价，从而提取有价值的内容开展主题网络的创建。