“轰隆隆！”一个巨雷从雷公手中的雷鼓中打了下来，“啊！妈呀！”我们的教室中乱成一锅蚂蚁，同学们在教室里跑动着，尖叫着。大雨倾盆，细密的雨给学校蒙上了一层白面纱，雨流动着，像轻捷的手指在树叶上、在屋檐上、在草地上弹出一个个音符。天空中白茫茫一片，树动摇了，但它仍坚强地站着。“啪！”有人立刻关上窗，“啊呀！啊！”尖叫声和雷声不断振动我的耳朵，我静静地听，这天上的声音。
我闭上眼睛，用一颗心来感受大自然的声音，我的心，穿越重重音和墙，静静地用心去体会大自然的声音。
大自然的声音，多么美，我听到它用轻捷的手指弹奏《同一首歌》，我听到它按下了雨伞，立刻跳出很多噼啪响的音符，它在这白云之上，带着无限的好奇，按了一下白云的琴键，一束闪电打下来，“轰隆！”一声巨响。我感到大地在动摇。
我看见了一丝丝细密的雨帘。它们打在走廊上，溅起一朵朵水花，积起一滴滴雨点，成了一条不停的小溪。呀！哪个小顽皮摔倒了！溅了一身雨水。
我的心穿过教学楼，来到大树下，发现几只蚂蚁的家遭“洪灾”了，几只蚂蚁在一个“湖泊”里直喊救命，一边的蚂蚁来回渡步，大树伯伯可是个热心肠的人，它抖抖身子，一片树叶跳着芭蕾落下来，浮在水面上，一只蚂蚁爬上树叶，得救了。我的目光被一群小鸟吸引，它们挤在洞里，用树枝挡住洞口。
我把注意力放在小甲虫上。它的前肢推着比自已大两倍的食物，快速爬向洞里。哇！原来是一家三口，楼前，一只小甲虫在背风处趴着，瑟瑟发抖，啊！肯定是来躲雨的。我的眼睛环视一圈，又发现一个很小的洞。是什么呢？我跑过去，弯下腰。
“丁零零！”我的心回来了，我还是坐在教室里，原来是上课铃响了，我拿出纸和笔，把我刚刚的奇异的游历记录下来。
提到写作文，大家肯定感到很头疼吧？可我就曾经有过奇妙的感受，那一次写作文的过程就像游历了一个奇幻王国一样，让我对作文有了不一样的感受。
有一次数学老师布置我们写一篇《数字王国历险记》，我坐在桌前苦思冥想，任凭满脑子数字在飞，也没能想出一点儿思路出来。我百无聊赖地在纸上写着这些“无聊”的数字，给“5”画个尾巴；给“8”添个胳膊；让“2”长着两个“牛眼”……画着、画着，我一下激动起来，这不就是我曾经画过的一幅科学幻想画吗？那画上的不就是这些“有趣”的数字吗？
那是我二年级时画过的一幅有趣的画：“1”好像是一位修长的仙女，轻轻地飘在天上，在白云的映衬下显得格外美丽。数字“8”在草坪上和它的“结拜兄弟”——“7”和“9”正在玩捉迷藏的游戏。“2”自己在快乐地跳绳，“3”躲在角落里睡大觉，它打呼噜的声音实在是太大了，周围的小草都被它震得眼冒金星，晕乎乎的。在高台上坐着的居然是“0”，它戴着王冠，穿着王袍，威风凛凛，神气活现。而数字“4”和“5”呀，它们正殷勤地给国王端茶倒水呢！
我一边想着一边写着，仿佛正游历在有趣的“数字王国”之中，一篇作文就这样在“梦幻”之中完成了，就像我们小时候经常进行的“看图写话”一样的容易。同学们，你们感受到这种“奇妙”的感觉了吗？
一天晚上，我发现自己长出了一对翅膀，飞着飞着，我就到了太空了。
