焊接实训教学计划(2)
2、实训准备:
二氧化碳焊接设备、焊接平台、焊接材料工具、防护用品。
六、考核方式及评分办法:
主要考察学生钣金制作技能掌握的程度和专业素质表现。
具体配分如下:
1、综合素质表现(对学生纪律、着装、自主能力、沟通能力、新知掌握能力进行评价) 30分
2、进行焊接考试(对焊接的要求、动作的规范、焊接质量进行评估 60分
3、实训报告(考核工艺知识和综合能力) 10分
一、招生对象与学制:本专业招收初中毕业生或同等学力者,学制3年。
二、培养目标与业务范围
(一) 培养目标:本专业培养从事焊接加工在生产一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。
(二) 业务范围:焊接专业毕业生面向各行业,从事焊接结构制造工艺规程的编制与实施、简单焊接夹具的设计、焊接质量检验与分析、焊接工艺实验等工作,也可从事焊接车间的一般生产与技术管理和焊接操作。
三、知识结构、能力结构及要求
1. 掌握机械工程的基础知识,能够绘制一般焊接结构图纸,并能够识读中等复杂程度的焊接结构图。
2. 掌握焊接冶金、金属焊接工艺、焊接结构生产和焊接检验的基本知识。
3. 具有编制与实施焊接结构制造工艺、确定焊接检验部位与检验方法、分析焊接缺陷的能力。
4. 具有选用和使用常用焊接设备、实施焊接工艺的基本能力,能结合生产设计简单焊接工装。
5. 掌握两种以上常用焊接方法的操作技能,达到中级工水平。
6. 具有焊接车间生产和技术管理的初步能力。
7. 了解焊接专业常用的规范、标准,具有使用工具书的能力。
8. 了解计算机的基本知识,并具备初步的操作能力,达到初级水平。
9. 能进行简单的英语会话,借助字典较熟练地阅读和翻译一般的科技英文资料。
四、课程设置及教学要求
(一) 文化基础课程
1. 德育
(1) 职业道德与职业指导
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程, 旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2) 法律基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。
(3) 经济与政治基础知识